初中化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:
(1)A实验中发生反应的化学方程式为______.
(2)B实验中观察到塑料瓶变瘪的现象,产生此现象的原因是______.
(3)C实验中可观察到的现象是______.
(4)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,最后发现废液浑浊并显红色.
提出问题:废液中含有什么物质?
假设猜想:通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞、CaCO
3及水以外一定含有______.
老师问:废液中还可能有什么物质?引发了同学们热烈讨论,下面是大家的发言:
学生甲 | 可能有Ca(OH)2、NaOH | 学生丙 | 可能有Ca(OH)2、CaCl2 |
学生乙 | 可能有NaOH、Na2CO3 | 学生丁 | 可能有Na2CO3 |
学生戊 | 可能有NaOH | … | … |
查阅资料:BaCl
2+Na
2CO
3→BaCO
3↓+2NaCl
Na
2CO
3+CaCl
2→CaCO
3↓+2NaCl
实验验证:同学们对可能含有的物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入氯化钡溶液,得到白色沉淀,红色褪去.
结论:上述滤液中,还含有______,没有______.
考点分析:
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在实验室中,同学们用下面所示的装置进行实验(图中固定试管的仪器已略去):加热一段时间后,观察到木炭粉的质量明显减少;砖红色的氧化铁粉沫下部出现了一些黑色的固体;澄清石灰水变浑浊,停止加热并冷却到室温.
(1)写出硬质大试管中发生反应的化学方程式:
______ 2CO
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根据下列实验装置图回答问题:
(1)写出标有序号①的仪器名称:______;
(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起______作用;若用装置A制备氧气,发生反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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下列用字母表示的7种物质由H、C、O、Na、Ca中的一种或几种元素组成,它们是初中化学常见的物质.
(1)A、B均由相同的两种元素组成,A在一定条件下分解生成B和单质M,其中B和M都是人类生存不能离开的物质.则该反应的化学方程式为
,此反应属于
.(填写反应类型的名称)
(2)D、E、F、X的水溶液均显碱性,且D、E、F含有相同的金属元素,其中D的相对分子质量为40.
①E和X混合可以生成D和一种白色沉淀,工业上常用这个反应来制取D,则D的化学式为
,此反应的化学方程式为
;
②F与X混合也能反应生成D和上述白色沉淀,则此反应的化学方程式为
.
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化学实验课上老师要求分组除去铁制品和锈铜币表面
的锈层并对废液进行处理.请你参与并回答相关问题.
(1)实验一:表面除锈
甲组:将锈铁器放入适量稀硫酸中,微热.观察到①溶液变成黄色,铁锈逐渐消失.一段时间后,②锈层完全消失,铁器表面有细小气泡产生,③黄色溶液逐渐变为浅绿色.
1)现象①发生的化学反应方程式为:
,
2)②中铁器表面的气泡是什么气体
;
3)大家对现象③不理解,老师提示大家:金属单质铁和铜都可以将+3价的铁元素转变为+2价铁元素,其中铜发生的反应过程为2FeCl
3+Cu→2FeCl
2+CuCl
2.
请你根据老师的提示推测产生现象③的原因
.(只写出有关反应的化学方程式)
乙组:(1)在锈铜钱中加入适量稀硫酸.观察到①绿色锈层很快消失,同时产生大量气泡,溶液变成蓝色.②将气体收集,通入澄清石灰水,石灰水变浑浊.由此,小军等同学推断,绿色铜锈层中肯定含有的元素有
.
(2)实验二:废液回收
废液桶中收集了溶有大量FeSO
4、CuSO
4的废水,若直接排放到下水道,不仅造成重金属污染而且浪费资源.小组讨论后设计了如下回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案:
请完成下列有关问题:
1金属X是
,其加入废水后发生反应的化学方程式为
;
2利用溶液Y除去铜中杂质,有关反应的化学方程式为
.
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燃烧反应的利用推动了人类的进步,燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系.
(1)关于燃烧条件探究的实验
①铜片上的白磷能燃烧,红磷不能燃烧,由此现象能得出的结论是
;
②根据
现象能得出燃烧需要空气(或氧气)的结论;
③乙图中发生反应的化学方式程为
.
(2)燃烧与热量
①燃烧产生热量为我们所用.化石燃料是当前人类的主要燃料,包括煤、
(填字母序号)和天然气. A.木材 B.石油 C.酒精
2能源物质燃烧的微观过程如下:
若“
”表示碳原子,“
”表示氢原子,“
”表示氧原子,该反应的生成物A应为
(填字母序号).
a.CO b.CO
2(3)燃烧与灭火
1火灾是燃烧最常见的危害,燃烧还能引起爆炸.破坏燃烧条件可以灭火,避免爆炸.右图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理是
(填标号).
A清除可燃物 B使燃烧物与氧气隔绝 C降低燃烧物的着火点
CO
2用于扑灭一般可燃物引起的火灾,利用了它的
和密度比空气大的性质.
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