同学们用Na
2CO
3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成分进行了探究．
【推理假设】上述两种反应的化学方程式为______．由此推测出废液中一定有NaCl，可能有Na
2CO
3或盐酸．
【实验探究】
（一）确定废液中是否含有盐酸
（1）选择试剂：根据盐酸的化学性质，同学们选用了如图所示的五种物质，其中物质X是酸碱指示剂中的______溶液．
（2）实验验证：某同学向废液中加入少量的镁粉，观察到______，确定废液中一定没有盐酸．
（二）确定废液中是否含有Na
2CO
3某同学选用______测出废液的pH=10，确定废液中一定含有Na
2CO
3（三）处理废液，回收利用
欲从废液中得到纯净的NaCl，设计了如下实验方案，请完成方案评价．
| 方案 | 加入试剂 | 分离方法 | 方案评价 |
| 一 | 适量的Ca（NO3）2溶液 | 过滤、蒸发结晶 | ______（选填“可行”或“不可行”，下同） |
| 二 | 适量的稀盐酸 | 蒸发结晶 | ______ |
考点分析：
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某兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a
，b
（2）实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是
，该反应的化方程式为
；
（3）该小组想用B装置制取O
2，该反应的化方程式为
；
如果用F装置收集O
2，证明已经收集满O
2的方法是
；
（4）该小组在制取CO
2的时侯，发现二氧化碳收集好后，反应仍在发生，所以，他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置，你觉得右边Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是
．
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如图所示，A、B、C是初中化学中常见液体、气体和固体，气球套在试管口且保证密封性能良好．
（1）若A能使紫色石蕊变红色，B为空气，将金属固体C倒入试管中产生气泡，同时气球因膨胀而鼓起来．则A是
（填物质类别），金属固体C是
（填物质类别），发生反应的化学属于基本反应类型中的
反应；
（2）若B为空气，将黑色的氧化物固体C倒入试管中产生气泡，同时气球因膨胀而鼓起来．则A是
（填化学式），黑色固体C是
（填化学式），发生反应的化学方程式是
；
（3）若A是水，将气球中的固体C倒入试管中，因发生化学变化使气球很快被吸入试管中，则气体B是
（填化学式），固体C是
（填化学式）．
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如图分别表示A、B两种物质的溶解度曲线，试回答：
①M 点的含义是
．
②温度为t
2℃时两种物质的溶解度的大小关系是
．
③t
2℃的等质量的A、B两种物质的饱和溶液分别降温到t
1℃析出晶体较多的是
物质．
④在20℃时，向盛有50g水的烧杯中加入22gA物质，充分溶解后所得的溶液为
溶液（填“饱和”或“不饱和”），烧杯中溶液的质量是
g；如继续将温度升高至t
2，则烧杯中溶液的质量将
（填“变大”、“变小”或“不变”）．
⑤若A中混有少量的B物质，分离出A物质常用的方法是
．
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如图是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数）．
（1）表中部分元素的原子（离子）结构示意图如下，其中属于阳离子的是
（填数字序号）．
（2）表中与9号元素具有相似化学性质 的是
（填元素名称）．
（3）选用表中元素填空A
2B型化合物的化学式是
．
（4）由1号元素和8号元素组成，带一个单位负电荷的一种阴离子
．
（5）某耐火材料是由Mg、O组成的化合物，写出其化学式
．
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水是生命之源，它与我们的生活密切相关．
（1）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的
性．生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是
．
（2）电解水的装置如图所示，试管B中的气体是
，通过此实验证明水是由
组成的，该反应的化学方程式是
．
（3）下列与水有关的反应中，也能确定水的元素组成的是
（填序号）．
| A | B | C |
| 反应信息 | H2和O2反应 | H2和CuO反应 | 反应生成NaOH和H2 |
| 反应类型 | 化合反应 | 置换反应 | 置换反应 |
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