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（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据下图回答问题： （1）实验室制取氧气，某同学...
（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据下图回答问题：
（1）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气．其中，仪器①中盛放的试剂应为______，此法生成氧气的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
考点分析：
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金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料是人类使用的三大类基础材料．
（1）金属材料中，有一类贮氢合金能够结合氢气形成金属化合物，并在一定条件下分解释放出氢气，该贮运原理属于
变化．钢铁是制造轮船的主要金属材料，船身外通常装上一定数目比铁更活泼的金属块以防止腐蚀，该金属块可以选择
（填“铜块”“锌块”或“铅块”）．
（2）无机非金属材料中，用于电子工业的高纯碳酸钙、高纯氧化钙生产过程如下：
请回答下问题：
①硝酸钙与碳酸铵在溶液中反应的化学方程式为
．
②生产高纯碳酸钙时，选择“220℃恒温干燥”而不选择“灼烧”的原因是
．
③高纯氧化钙生产过程中，“干燥”的主要目的是为了防止
（用化学方程式表示）．
（3）有机高分子材料“玉米塑料”，因其可降解被广泛用来替代一次性泡沫，该材料的使用可减少白色污染．尼龙因其抽成细丝而像蚕丝，生活中可采用
方法区分尼龙和蚕丝．
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高纯度的氧化铜可用作颜料、有机合成催化剂等，以下是用粗铜粉氧化法获取高纯度氧化铜的流程图．
回答下列问题：
（1）1：1的硫酸溶液是用1体积98%的浓硫酸与1体积水混合而成，配制该硫酸溶液时，一定要把______慢慢注入______，并不断搅拌．
（2）写出硫酸与氧化铜反应的化学方程式：______．
（3）写出固体B所含的物质：______．
（4）洗涤固体B应使用的试剂是______．
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A、B、C、D、E均为初中化学中不同类别的物质，它们的变化关系如图所示，其中红色氧化物A在一定条件下可以转化为单质B，“→”表示转化关系，“-”表示相连的两种物质能发生反应．则：
（1）D的化学式为
；
（2）C与E反应的化学反应方程式为
．
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2011年3月，日本强烈地震后，海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄，有关
131I（碘-131）的相关报道成为热门话题．请回答下列问题：
（1）
131I原子中含有53个质子，78个中子．
①
131I原子的核外电子数为______．
②自然界中普遍存在另一种稳定的碘原子
127I，它和
131I同属于碘元素．
127I原子的质子数为______．
（2）专家指出，服用碘片（有效成分为KI）可以治疗
131I造成的辐射，但服用碘酒（有效成分为I
2）却会引起碘中毒．KI和I
2的性质不同的原因是______．
（3）日本地震后，个别居民抢购食盐．假设某人经医生确认，每日需要补充166mg KI．已知每千克某品牌碘盐中KIO
3的加入量为42.8mg，如果用该食盐替代碘片提供治疗辐射所需的碘元素，则每日需食用该食盐的质量为______kg．
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（1）在初中化学中，我们学习了溶液的有关知识．
如图是KNO
3的溶解度曲线．小明参照图在常温20℃时进行了如下实验：
小明观察到A中所加固体全部溶解，则B中的现象是
； D中溶液的溶质质量分数是
．
（2）归纳和比较是学习化学的重要方法．对待同一问题，从不同角度我们可以找到不同的规律，从而得出不同的答案．请按要求及示例完成下表：
| 物质 | 与众不同的物质 | 理由 |
KCl
K2SO4
K2CO3
BaCO3 | KCl | KCl中不含氧元素，其他物质中都含有氧元素 |
| ． | ． |
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