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在实验探究课上,老师给同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种....

在实验探究课上,老师给同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种.同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究.请回答下列问题.
【提出问题】红色粉末的成分是什么?
【猜想假设】
猜想l:红色粉末是铜粉;
猜想2:红色粉末是氧化铁粉;
猜想3:红色粉末是______
【设计方案】取少量红色粉末放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳片刻后高温至充分反应(实验装置如下图所示).
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请你完成下表:
实验中可能出现的现象结论
红色粉末不变色,石灰水不变浑浊猜想1成立
______猜想2成立
______猜想3成立
【实验结论】同学们进行了实验并经过分析,确认猜想3成立.
【反思评价】
(1)实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是______
(2)从环保角度看,上述装置有不足之处,具体的改进措施是______
(3)请你用另一种反应原理证明猜想3成立,实验方案是______
猜想3:根据题干的所给的信息即粉末的颜色可以作出判断; 设计方案:根据铜、氧化铁的性质来进行解答; 反思评价:(1)一氧化碳具有可燃性,当混有一定量的氧气时,达到着火点可能发生爆炸; (2)一氧化碳有毒,能够污染空气,所以要放一个尾气处理装置; (3)根据二者能否与酸的反应解答. 【解析】 猜想3:该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种,因此红色粉末也可能为两物质的混合物; 设计方案:铜在高温下不与一氧化碳反应,因此粉末不变色,澄清石灰水也不会出现浑浊;氧化铁在高温下可与一氧化碳反应生成黑色铁粉和二氧化碳,充分反应后,粉末变黑色,澄清石灰水浑浊;故答案为:红色粉末全部变为黑色,石灰水变浑浊;红色粉末部分变为黑色,石灰水变浑浊; 反思评价:(1)一氧化碳具有可燃性,与空气混合点燃可能发生爆炸,因此应先通一氧化碳,待玻璃管内气体为纯净的一氧化碳时再进行加热,防止形成混合气体而引起爆炸,故答案为:把玻璃管内空气排净,防止加热时硬质玻璃管发生爆炸; (2)一氧化碳有毒,排放到空气中会引起空气的污染,故应该加一个尾气处理装置,例如用酒精灯点燃,或用塑料袋(气球)收集; (3)因为铜不能和酸反应,而氧化铁能与酸反应且溶液变成黄色,所以方案为:取少量红色粉于试管中,加入足量的稀盐酸充分反应,试管底部有红色固体剩余,溶液变为黄色,则猜想3成立; 故答案为:【猜想假设】铜粉和氧化铁粉 【设计方案】     实验中可能出现的现象    结论 红色粉末不变色,石灰水不变浑浊 猜想1成立 红色粉末全部变为黑色,石灰水变浑浊 猜想2成立 红色粉末部分变为黑色,石灰水变浑浊 猜想3成立 【反思评价】 (1)把玻璃管内空气排净,防止加热时硬质玻璃管发生爆炸;(2)在b处用酒精灯点燃,或用塑料袋(气球)收集 (3)取少量红色粉于试管中,加入足量的稀盐酸充分反应,试管底部有红色固体剩余,溶液变为黄色,则猜想3成立.
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考点分析:
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请结合下图回答问题.
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(1)甲组同学实验中观察到溶液由无色变为浅绿色,则发生反应的方程式为   
(2)乙组同学通过实验发现五种物质之间的关系如图所示,“--”两端的物质在一定条件下可以反应.
若A~E分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的四种类别,且有黑色固体、白色固体、黄色溶液、大量气泡等现象产生,则C的化学式为    ,D与E反应的化学方程式为    ,A与B反应的化学方程式为   
(3)丙组同学按图2进行实验,先关闭弹簧夹K,将甲中的液体挤出,观察到气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;再将乙中的液体挤出,打开弹簧夹K,烧杯③中液体倒流入锥形瓶中,且锥形瓶底部溶液由红色变为无色,无其它明显现象.请将下表中的试剂补充完整.
滴管甲烧杯①滴管乙烧杯②锥形瓶中溶液烧杯③
试剂H2O                   
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人类的生产和生活都离不开金属.
(1)金属以矿物形式存在,下列矿石的主要成分属于氧化物的是    (填化学式).
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(2)金属的应用非常广泛.
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(3)金属活动性顺序有重要的应用.
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物质镁与冷水铁与冷水铁与水蒸气铜与冷水铜与水蒸气
反应情况缓慢反应不反应能反应不反应不反应
根据金属活动性顺序和表中的信息,判断“镁与水蒸气”的反应情况为   
(填字母).
A.不反应                        B.缓慢反应
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(1)食品保鲜常采用真空包装或填充保护气.真空包装的目的是    ,常用氮气做填充保护气,填充气应具有的性质是   
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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