下列实验操作正确的是（） A．倾倒液体 B．闻气体气味 C．读液体体积...

下列实验操作正确的是（）
A． manfen5.com 满分网

倾倒液体
B．

闻气体气味
C．

读液体体积
D．

给液体加热

A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等； B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻； C、量取液体时，读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平； D、给液体加热时，注意使用外焰加热、试管内液体的量，试管的倾斜度等．【解析】 A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故A错误； B、用手轻轻的在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔．禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，图中操作正确，故B正确； C、图中读液体的体积，视线没有与液体凹液面的最低处保持水平，故C错误； D、给液体加热时没有用酒精灯的外焰加热，可能会使试管受热不均，引起炸裂，故D错误．故选B．

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考点分析：

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正确读写化学符号是学好化学的基础，下列读法或写法正确的是（）
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千姿百态的物质世界中，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着变化．下列生活中常见的变化中，一定发生化学变化的是（）
A．冰雪融化
B．矿石粉碎
C．榨取果汁
D．煤炭燃烧
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实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是______．
A．酸 B．碱 C．盐
【查阅资料】Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃．
Ⅱ．Na₂CO₃和NaHCO₃溶液都呈碱性．
Ⅲ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：

物质	NaCl	NaOH	Na₂CO₃	NaHCO₃
溶解度g	36	109	215	9.6

【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是______．
【作出猜想】①可能是______溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是NaCl．
【设计并实验】
（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得PH＞7，这瓶试剂不可能是______．
（2）小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na₂CO₃溶液，他又进行了如下实验：

操作步骤	实验现象	结论及化学方程式
取样于试管中，滴加 ______	产生大量的气泡	猜想②正确相关的化学方程式______
把产生的气体通入 ______	______	相关的化学方程式______

【拓展与应用】请你选择与小强不同的试剂，来鉴别NaOH溶液和Na₂CO₃溶液，你选择______ 溶液．

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某同学在进行实验探究时，在一种无色液体中加入一种白色粉末，立即产生一种无色无味的气体．
（1）此气体是什么物质？验证方案如下：

猜想	实验步骤	现象及结论
气体可能是	______	______

（2）另一同学想制取该气体，现提供制取和收集该气体的装置如图1所示，请帮他选择：
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①若要制取并收集该气体，应采用的发生装置______，收集装置是______（填序号）；
实验室还有哪种气体也可用该装置来制取？______
②若用图F收集该气体，气体从______端（填“c”或“d”）导入．
（3）该同学想进一步研究该气体的性质，用烧瓶收集满该气体，烧瓶用带导管（导管一端绑一个气球）的橡皮塞塞紧．如图2
所示，挤捏胶头滴管，使液体X滴入烧瓶中，他惊奇地发现气球逐渐涨大．
①请你写出液体X的化学式：______，并用化学方程式表示：______．

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试题属性

题型：选择题
难度：中等

下列实验操作正确的是 （ ） A． 倾倒液体 B． 闻气体气味 C． 读液体体积...

下列实验操作正确的是（） A．倾倒液体 B．闻气体气味 C．读液体体积...