过氧化钠(Na
2O
2)是一种淡黄色固体.在一次科技活动中,化学兴趣小组设计了如图1所示的实验,其中A、C是包有过氧化钠的棉花,B是未包过氧化钠的棉花.实验中观察到A、C棉花依次燃烧,B棉花未燃烧.
(1)B棉花起的作用是______.
(2)棉花能燃烧,除了满足棉花是可燃物之外,还需满足______的条件.
【提出问题】上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的?
【查阅资料】
1°Na
2O
2与稀盐酸反应时,生成NaCl、H
2O和O
2.
2°在常温下Na
2O
2与CO
2、H
2O均能发生化学反应.
3°无水硫酸铜为白色固体,吸水后变为蓝色.
【实验设计】经过讨论,小组同学设计用如图2所示装置进行实验探究.
【实验步骤】
①检查整套装置的气密性;
②把相关的试剂放入对应的仪器内;
③用力推动针筒的活塞,把稀盐酸注入试管内;
④一段时间后,在P处放置一根带火星的木条,观察现象.
【实验现象】
①无水硫酸铜没有变蓝色;
②______;
③______.
【实验分析】
(3)B装置的作用是______.
(4)E装置中产生现象的原因是______.
【实验结论】
①Na
2O
2和CO
2反应产生的一种气体,使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件.
②Na
2O
2和CO
2反应过程中伴随能量变化,使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件.
【拓展提高】
①Na
2O
2和CO
2反应除生成一种气体外,还生成了一种固体,学生甲认为生成的固体是NaOH,学生乙认为是Na
2CO
3,同学们经思考后认为______同学的猜想是错误的,理由是______.
②写出Na
2O
2和CO
2反应的化学方程式______.
考点分析:
相关试题推荐
化学兴趣小组同学们在课外活动中设计了以下实验(如图1)研究某混合气体的组成.
(1)第一组:取三支试管,在其容积的二分之一处做标记.分别充满气体(甲为CO
2,乙为A气体,丙为CO
2和A的混合气)后倒扣在NaOH溶液中.最终观察到的实验现象如图所示(压强差忽略不计).
据此推测:气体A的化学性质有______.
(2)第二组:同学们利用如图2所示的装置进行实验.
实验步骤:关闭止水夹,向充满丙的集气瓶中注入10mL NaOH溶液(足量),充分反应后,冷却至室温,打开止水夹.观察到的实验现象是______.实验过程中发生反应的化学方程式为______.
查看答案
某同学用下图装置制氧气,请回答:
(1)用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用______(填序号),装置②试管口要略向下倾斜的原因是______.
(2)用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气装置应选用______(填序号),该反应的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
查看答案
已知A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,(“→”表示物质间存在转化关系.图中已略去部分物质)试回答以下问题.
(1)D溶液中的溶质为
.
(2)E溶液中的溶质为
.
(3)向G溶液中滴加无色酚酞试液,若溶液为无色,则G溶液中溶质的所有可能组成为
;若溶液为红色,则G溶液中溶质的所有可能组成为
.
(4)写出F→C的化学反应方程式
.
查看答案
回答下列问题.
(1)铁在食品防腐上有重要的作用.为防止月饼变质,常在内包装中放入一小包防腐剂,其主要成分是铁粉.铁粉的作用是
.
(2)将锌粉加入到由AgNO
3和Cu(NO
3)
2组成的一定质量的混合溶液中,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸发现有气体逸出,则滤渣的组成为
,滤液中的溶质是
.
(3)用如图所示装置进行下列实验,向“人”字型管的甲、乙两端分别装入适量表中所示物质,并进行相应操作,填写下表.
甲中的物质 | 乙中的物质 | 操 作 | 现 象 |
饱和石灰水 | 浓硫酸 | 盖上塞子,较长时间后 | ① |
碳酸钠溶液 | 盖上塞子,倾斜装置,使乙中液体流入甲中 | ② |
少量碳酸钙固体 | 向乙中滴入少量稀盐酸后盖上塞子 | ③ |
底部有少量KNO3固体的KNO3溶液 | 将甲、乙两端同时放入热水中 | ④ |
⑤甲中 | 乙中 | 倾斜装置,使乙中液体流入甲中 | 甲中有无色气泡产生 |
查看答案
如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,A、B两个烧杯中分别盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液.请回答下列问题:
(1)M点的含义是
.
(2)将乙物质的饱和溶液的转化为不饱和溶液的方法是
.
(3)80℃时,甲物质饱和溶液中溶质的质量分数为
.
(4)若甲物质中混有少量的乙,提纯甲物质的方法是
.
(5)当温度由20℃升高至60℃时(不考虑水分蒸发),若B烧杯中固体质量增加,则A烧杯中溶液的溶质质量分数
.(填“不变”、“变大”、“变小”)
查看答案