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初中化学试题 >
实验室里几种物质在互相谈论着．你认为它们的叙述中属于化学变化的是（ ） A．试管...
实验室里几种物质在互相谈论着．你认为它们的叙述中属于化学变化的是（ ）
A．试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了
B．铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了
C．灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明
D．浓硫酸：怎么我在空气中放置一段时间质量增加了
考点分析：
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符合科学常识的做法是（ ）
A．向燃着的酒精灯中添加酒精
B．室内着火，应立即开窗通风
C．用肥皂水检验室内燃气管道的泄漏点
D．燃气热水器中安装强排风装置是为了防止CO
2中毒
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2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”．下列有关水的说法中错误的是（ ）
A．水体污染与人类活动无关
B．自然界的水都不是纯净的水
C．水分子保持水的化学性质
D．地球上可以利用的淡水资源有限
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某化学活动小组用稀盐酸对赤铁矿Fe
2O
3含量进行测定（杂质不与盐酸反应且不溶于水），得到一黄色残液．为防止直接排放造成环境污染，对其组成进一步进行探究．过滤该残液，取100g 滤液，向其中不断加入5%的氢氧化钠溶液，所得实验数据如下表：
| 加入氢氧化钠的溶液的质量/g | 20 | 40 | 60 | 80 | 160 | 180 |
| 生成沉淀的质量/g | |
| 0.80 | 1.78 | 5.35 | 5.35 |
（1）通过对上述实验数据的分析，该滤液中含有的溶质是______（写化学式）．
（2）选择合理的数据，计算100g 滤液中溶质的质量（若有多种溶质，任选一种．结果精确到0.01g）．
可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 Cl-35.5 Fe-56．
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小涵是一个勤于思考、喜欢钻研的同学，下课后他对课上老师演示硫酸除去铁锈的实验产生了疑问，并提出问题和同学们一起探究：
提出问题：硫酸中哪一种粒子（H
2O、H
+、SO
42-）能除去铁锈？
提出猜想：
猜想1 能除去铁锈的粒子是H
2O
猜想2 能除去铁锈的粒子是
；
猜想3 能除去铁锈的粒子是
；
设计实验：
| 实 验 步 骤 | 现 象 | 结 论 |
| （1）取一支试管，放入生锈的铁钉，并加入2ml蒸馏水，振荡 | 铁锈没有消失 | 说明 不能除去铁锈 |
| （2）取一支试管，放入生锈的铁钉，并加入2ml Na2SO4溶液，振荡 | | 说明SO42-不能除去铁锈 |
| （1）取一支试管，放入生锈的铁钉，并加入2ml稀硫酸，振荡 | 铁锈消失 | 你得出的结论是 |
反思与评价：韬韬同学很快写出了硫酸除铁锈的化学方程式
，韬韬经过思考后认为第（1）步没有必要进行，他的理由是
．
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化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．请回答以下生活中的问题：
（1）“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以
（填“单质”或“化合物”）形式存在．
（2）葡萄表皮上因喷洒“波尔多液”而呈现的蓝色斑点，可以用厨房调料
洗净．
（3）大丰果园场的刘大爷发现他种植的果树生长迟缓，叶色淡黄．你会建议他施用的一种复合肥料是
．（填序号）
A．KNO
3 B．NH
4NO
3 C．CO（NH
2）
2 D．Ca（H
2PO
4）
2（4）长期使用的暖水瓶内胆常有一层水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁），可以用稀盐酸除去．请写出反应的化学方程式：①
、②
．
（5）通常所说的煤气中毒是指由
（填物质化学式）引起的中毒．
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