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已知在氢氧化钠溶液中存在水分子、钠离子、氢氧根离子,某同学想知道氢氧化钠溶液中的...
已知在氢氧化钠溶液中存在水分子、钠离子、氢氧根离子,某同学想知道氢氧化钠溶液中的哪种粒子能使酚酞试液变红.请你和他一起通过图所示的四个实验完成这次探究话动.
(1)你提出的假设是
.
(2)实验①没有变红,通过此现象可以证明
.
(3)要证明另外两种粒子能否使酚酞试液变红,还需要进行实验③和④,在实验③中应加入
(填“氯化钠”或“碳酸钠”)溶液,酚酞试液没有变红;当加入该试剂后发现实验
是多余的.在实验④加入氢氧化钙溶液,现象是酚酞试液
.
(4)你的探究结果为氢氧化钠溶液中
使酚酞试液变红.实验反思:氢氧化钠溶液中的哪种粒子能使酚酞试液变红,
还可以先向少量氢氧化钠溶液中加1~2滴酚酞试液,再加入过量的
,红色褪去,也可得到上面的结论.
考点分析:
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硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂.以下是由废铜料(含铁)生产硫酸铜晶体的流程.
(1)B的化学式为
,操作a的名称是
.
(2)反应①、③的化学方程式分别为 ①
; ③
.
(3)已知:Cu+2H
2SO
4 (浓)
CuSO
4+SO
2↑+2H
2O.从经济和环保的角度分析,对比途径I、Ⅱ,途径I的优点有:获得等量硫酸铜消耗的硫酸少和
.
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阅读下列短文,根据短文的内容,运用你学过的有关知识填空:氢氧化钾(化学式KOH)的性质与氢氧化钠的性质相似.
①纯净的氢氧化钾是白色固体;
②它极易溶解于水;
③氢氧化钾固体露置于空气中易吸水而潮解;
④氢氧化钾固体能吸收空气中的二氧化碳;
⑤氢氧化钾和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜.
(1)从上面的短文中得知,氢氧化钾的物理性质为(填序号)
.
(2)写出上面短文中⑤涉及到的有关的反应的化学方程式.
.
(3)根据氢氧化钾的性质,你认为氢氧化钾固体的保存方法应是
.
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化学就在我们身边,与我们的生活息息相关.请回答以下生活中的问题:
(1)“沙里淘金”意思是用水冲洗,滤除杂质,从沙里淘出黄金,说明黄金在自然界中能够以
(填“单质”或“化合物”)形式存在.
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洗净.
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肥.
(4)硝酸铵可以制成冰袋用于给发烧病人降温,原理是硝酸铵溶于水,温度会明显
.
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天然水中含有的部分杂质如下表所示:
溶 解 物 质 | 悬浮物质 |
主要气体 | 主要离子 | 生物生成物 | 细菌、藻类及原生 物、泥沙、黏土等 |
氧气 二氧化碳 硫化氢等 | 钙离子、氯离子、 硫酸根离子 镁离子 | NH4+、NO2-、 HPO42-、Fe3+、 H2PO4-等 |
请根据上表内容回答:
(1)写出“主要气体”中两种气体的化学式______、______;
(2)写出“主要离子”中一种阳离子和一种阴离子的符号______、______;
(3)写出由“生物生成物”中的离子组成的磷酸二氢铵的化学式______.
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下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验,其中合理的是( )
序号 | 实验目的 | 实验过程 |
① | 除去杂质 | 取溶液,滴加石灰水至恰好完全反应,过滤 |
② | 确定成分 | 取少量溶液,加入石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液 |
③ | 证明变质 | 取少量溶液,滴加盐酸,将生成的气体通入澄清的石灰水 |
④ | 测定纯度 | 取一定量溶液,加入盐酸,用氢氧化钠固体吸收气体,称量 |
A.②③
B.①③
C.②④
D.①④
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