在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO
2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
[提出问题]黑色颗粒和白色物质是什么？
[进行猜想]甲认为黑色颗粒是______，白色物质可能是Na
2O或______或______，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠．甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是______
[查阅资料]氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na
2O+H
2O═2NaOH
[实验探究]甲同学对白色物质进行实验探究．
| 实验方案 | 实验操作 | 实验
现象 | 结论 |
| 方案1 | 取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酞试液 | 溶液变成红色 | 白色物质为Na2O |
| 方案2 | ①取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl2溶液 | 出现白色沉淀 | 白色物质
是______． |
| ②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液 | 无明显现象 |
[反思评价]丙同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是______．
[得出结论]钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为______．
考点分析：
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化学是一门以实验为基础的科学，具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证，同时也反映了实验者的化学学科素养．
（一）如图1是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置．
（1）若用于制氧气，则试剂X常用
，用图示放置的乙装置收集氧气，A应与
（填“B”或“C”）相连．
（2）若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置可组成发生、净化、收集CO
2气体的系列装置．若乙中放入饱和NaHCO
3溶液，则该溶液的作用是除去
；反应的化学方程：
；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是
．
（二）利用图2装置可做CO还原Fe
2O
3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO
2，请完成下列问题：
（1）气体通过装置的顺序是A→
（装置不能重复使用）．
（2）如果测得D装置中Fe
2O
3粉末在反应后减少1.6g，则B装置在反应后增加
g．
（3）从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是
．
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今天是实验室的开放日，同学们来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器和高锰酸钾、块状石灰石、二氧化锰、稀硫酸、过氧化氢溶液五种药品及木块、火柴两种实验用品．请回答下列问题：
（1）写出图中③仪器的名称______；
（2）利用上述仪器和药品可制取的气体的化学方程式是______ 2H
2O+O
2↑
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A-G是初中常见的物质．其中E为黑色固体．下图为这些物质的转化关系图，其中部分生成物和反应条件已省略．
（1）写出下列物质的化学式：B
，E
．
（2）化学反应常伴有能量变化．B与水反应时会
（“吸收”或“放出”）热量．
（3）实验室不用A与稀硫酸反应来制取C，原因是
．
（4）写出下列反应的化学方程式：D→F：
；E→C：
．
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医用氯化钙常用于合成药物．以工业碳酸钙（含少量Fe
3+等杂质）为原料生产二水和氯化钙的流程如图所示．
（1）写出第①步中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式：
（2）第②步中是否发生化学变化？
（填“是”或“否”）．
（3）操作a的名称是
，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是
．
（4）青少年正处于生长发育阶段，需要摄入足够的钙，写出一个合理的补钙方法：
．
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我们的祖先很早就掌握了用孔雀石[主要成分是Cu
2（OH）
2CO
3]和木炭一起加热进行火法炼铜的工艺，早在3000多年前的商朝就造出“后母戊鼎”等许多精美的青铜器．有关的化学方程式：
①Cu
2（OH）
2CO
3 
2CuO+H
2O+CO
2↑；②C+2CuO
2Cu+CO
2↑
在西汉时期就开始湿法炼铜的应用，当时刘安所著的《淮南万毕术》中，就有曽青得铁则化为铜的记载，请回答下列问题：
（1）上述反应①属于
反应（填“分解”“化合”“置换”“复分解”之一）．
（2）青铜属于
（填“氧化物”“单质”“化合物”“合金”之一）．
（3）单质铁的金属活动性
单质铜的金属活动性（填“大于”“等于”“小于”之一）．
（4）写出湿法炼铜发生反应的化学方程式：
．
（5）以“绿色化学”的观点，对照火法炼铜，谈谈湿法炼铜的优点：
．
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