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酚酞是初中化学实验中常用到的酸碱指示剂,查资料可知酚酞的化学式为C20H14O4...
酚酞是初中化学实验中常用到的酸碱指示剂,查资料可知酚酞的化学式为C20H14O4,请回答下列问题:
(1)酚酞中C、H、O元素的质量比为 .
(2)一瓶60g质量分数为12%的酚酞试液中含酚酞的质量为 g.
(3)取8g酚酞配成10%的溶液,需加水质量为 g.
考点分析:
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在化学课上,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO
2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质.
[提出问题]黑色颗粒和白色物质是什么?
[进行猜想]甲认为黑色颗粒是______,白色物质可能是Na
2O或______或______,乙同学还认为白色物质是氢氧化钠.甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的,其理由是______
[查阅资料]氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠:Na
2O+H
2O═2NaOH
[实验探究]甲同学对白色物质进行实验探究.
实验方案 | 实验操作 | 实验 现象 | 结论 |
方案1 | 取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酞试液 | 溶液变成红色 | 白色物质为Na2O |
方案2 | ①取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液 | 出现白色沉淀 | 白色物质 是______. |
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液 | 无明显现象 |
[反思评价]丙同学认为方案1得到的结论不正确,其理由是______.
[得出结论]钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为______.
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化学是一门以实验为基础的科学,具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证,同时也反映了实验者的化学学科素养.
(一)如图1是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置.
(1)若用于制氧气,则试剂X常用
,用图示放置的乙装置收集氧气,A应与
(填“B”或“C”)相连.
(2)若X是稀盐酸、Y是石灰石,用甲、乙两装置可组成发生、净化、收集CO
2气体的系列装置.若乙中放入饱和NaHCO
3溶液,则该溶液的作用是除去
;反应的化学方程:
;若乙中放入浓硫酸,浓硫酸的作用是
.
(二)利用图2装置可做CO还原Fe
2O
3,的实验,并检验该反应生成的气体产物.已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO
2,请完成下列问题:
(1)气体通过装置的顺序是A→
(装置不能重复使用).
(2)如果测得D装置中Fe
2O
3粉末在反应后减少1.6g,则B装置在反应后增加
g.
(3)从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是
.
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今天是实验室的开放日,同学们来到实验桌前,桌上摆放有下列仪器和高锰酸钾、块状石灰石、二氧化锰、稀硫酸、过氧化氢溶液五种药品及木块、火柴两种实验用品.请回答下列问题:
(1)写出图中③仪器的名称______;
(2)利用上述仪器和药品可制取的气体的化学方程式是______ 2H
2O+O
2↑
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A-G是初中常见的物质.其中E为黑色固体.下图为这些物质的转化关系图,其中部分生成物和反应条件已省略.
(1)写出下列物质的化学式:B
,E
.
(2)化学反应常伴有能量变化.B与水反应时会
(“吸收”或“放出”)热量.
(3)实验室不用A与稀硫酸反应来制取C,原因是
.
(4)写出下列反应的化学方程式:D→F:
;E→C:
.
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医用氯化钙常用于合成药物.以工业碳酸钙(含少量Fe
3+等杂质)为原料生产二水和氯化钙的流程如图所示.
(1)写出第①步中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式:
(2)第②步中是否发生化学变化?
(填“是”或“否”).
(3)操作a的名称是
,实验室进行该操作时玻璃棒的作用是
.
(4)青少年正处于生长发育阶段,需要摄入足够的钙,写出一个合理的补钙方法:
.
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