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下列典故主要体现化学变化的是( ) A.司马光砸缸 B.铁杵磨成针 C.火烧赤壁...

下列典故主要体现化学变化的是( )
A.司马光砸缸
B.铁杵磨成针
C.火烧赤壁
D.凿壁偷光
化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成. 【解析】 A、司马光砸缸的过程中只是缸的形状发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化; B、铁杵磨成针的过程中只是铁杵的形状发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化; C、火烧赤壁的过程中木材燃烧生成了二氧化碳和水,属于化学变化; D、凿壁偷光的过程中没有新物质生成,属于物理变化. 故选C.
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考点分析:
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某环保小组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物,为测定该废水中各污染物的含量,给冶铜厂提供处理废水的参考,环保小组的同学进行了以下实验.取废水500g,向其中加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液.测得沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如图:
请回答以下问题:
(1)OA段没有产生沉淀的原因是(用化学方程式表示):______
(2)C点溶液中溶质为______
(3)该废水中硫酸铜的溶质质量分数.(写出计算过程)

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Ⅰ.小明设计了右图1所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验.试回答:
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(1)该装置的不足之处是______
(2)实验开始时,先要进行的操作是______(选填序号:①加热②通一氧化碳).
(3)实验过程中,B处反应的化学方程式是______
Ⅱ.为分离A装置中反应排出的一氧化碳和二氧化碳,小明又设计了右图2所示的装置(铁架台、铁夹等固定用装置已略去,a、b为活塞).
(1)当关闭活塞b,打开活塞a时,可分离得到______(写化学式,下同).
(2)然后关闭活塞a,再打开活塞b,又可分离得到______
Ⅲ.对于A装置中反应后得到的红色固体(此时氧化铜已全部反应完),小明进行了以下探究.
查阅资料:①氧化铜经一氧化碳还原不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜(化学式为Cu2O).②Cu2O是不溶于水的红色固体,在酸性溶液中,可发生反应生成Cu2+和Cu.
提出猜想:氧化铜经一氧化碳还原所得到的红色固体中除Cu外还可能含有Cu2O.
进行实验:小明设计了一个最简单的实验方案.
实验步骤______
实验现象与结论______
化学方程式______

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硫化氢(H2S) 是一种没有颜色,具有臭鸡蛋气味的有毒气体,其密度比空气大,且能溶于水形成氢硫酸,在空气中点燃硫化氢气体有SO2和水生成.实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸混合,在常温下发生复分解反应,制得硫化氢气体,试回答:
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(1)具有臭鸡蛋气味,这属于H2S的    性质.(物理或化学)
(2)写出硫化氢在空气中燃烧的化学方程式   
(3)写出制取硫化氢气体的化学方程式   
 (4)根据装置图回答下列问题:
①制取H2S气体的发生装置 可选用   
②若用C装置收集H2S气体,进气口应为   
③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性,可将气体通入装置D.D中所盛的试剂应该是    ,反应现象为   
④做上述实验时,为了防止多余的H2S气体逸出污染环境,可将其通入装置E吸收.E中试剂为    . 查看答案
A~J分别是初中化学中常见的物质,它们存在如下转化关系.其中B、D、F、J均为无色气体且J能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,A为红棕色固体,W是常见的一种化学肥料,E在常温下为无色液体,H的溶液呈蓝色.(反应中的个别生成物已略去)
(1)写出化学式:A为    ,J为    ,I为   
(2)写出化学方程式反应①    反应③   
(3)在反应①~⑤中没有涉及的基本反应类型是   
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小刚设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺产并分析相关问题.请填空:
(1)他设计的四种实验方案,所需试剂如下:
①铜、银、硫酸亚铁溶液               ②铁、银、硫酸铜溶液
③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液       ④铜、硫酸亚铁溶液,硝酸银溶液
上述方案中,正确的是______(填写序号).
(2)某化工厂生产过程中的残液含有硝酸银和硝酸铜两种物质.小刚取少量该残夜,分别盛在A、B两支试管中,再分别加入不同质量的铁粉,充分反应后过滤,分别取滤渣或滤液进行下表所示实验:
    实验操作实验现象    分析与结论
将A试管滤出的滤渣洗涤后加入到稀盐酸中有气泡产生从A试管得到的滤液中的溶质是______
向B试管得到的滤液中滴加少量稀盐酸有白色沉淀生成B试管滤出的滤渣的成分是______

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