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初中化学试题 >
“垃圾”是放错了地方的资源，应该分类回收．生活中废弃的易拉罐、铜导线等可以归为一...
“垃圾”是放错了地方的资源，应该分类回收．生活中废弃的易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于（ ）
A．有机物
B．金属或合金
C．氧化物
D．盐
考点分析：
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50g质量分数为36.5%的盐酸与30g大理石恰好完全反应（大理石中的杂质不参加反应）．
（1）计算反应生成二氧化碳气体的质量．
（2）计算该大理石中碳酸钙的质量分数．
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二氧化氯（ClO
2）是一种重要的消毒剂．二氧化氯中氯元素、氧元素的质量比为______，135g二氧化氯中氧元素的质量是______．
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碳酸氢钠是生活中常见的一种盐，在生活中用途广泛．小明同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究，请你参与他的探究活动．
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．
现象：溶液变成浅红色．
结论：______．
【探究实验2】能与酸反应．
【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．
现象：______．
反应的化学方程式为：______．
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．
【实验方案】设计实验装置如右图，并进行实验．
现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．
结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成．
请你帮小明设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na
2CO
3，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）
步骤：______；
现象：______．
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：______ Na
2CO
3+H
2O+CO
2↑
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实验室选用下图所示装置制取和收集气体，根据要求回答下列问题．
（1）实验室用B装置制取氧气时，有关的化学反应方程式：______ 2H
2O+O
2↑
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某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究：
（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由______（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
| 物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
| 石蜡 | 50～70 | 300～550 | 约600 |
| 铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
| 钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其______（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，______（填“有”或“没有”）火焰产生．
（3）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是______．
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