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某研究性学习小组设计并进行了如下实验. (1)甲组同学用图装置制取干燥纯净的二氧...
某研究性学习小组设计并进行了如下实验.
(1)甲组同学用图装置制取干燥纯净的二氧化碳气体.请回答下列问题:
①仪器X的名称是
.实验前,关闭活塞,向X中加入水使X中液面高于试管中的液面,一段时间后液面保持不变说明
.
②为除去CO
2中混有的HCl气体,B装置中盛放饱和NaHCO
3溶液,写出该反应的化学方程式
.
③要得到干燥的CO
2,C装置应盛放
(填试剂名称).
④请说明装置B、C中试剂不能交换的原因:
.
(2)乙组同学围绕CO还原CuO产生的红色固体是否一定是Cu进行探究:
查阅资料:
①Cu
2O粉末呈红色.在酸性溶液中:Cu
2O+H
2SO
4=Cu+CuSO
4+H
2O
②在空气中高温灼烧时:Cu
2O稳定,而CuO将分解生成Cu
2O和O
2提出猜想:
猜想Ⅰ:红色固体是Cu;
猜想Ⅱ:红色固体是Cu
2O;
猜想Ⅲ:红色固体是
.
实验探究:
步骤Ⅰ:取一定质量的红色固体a g,在空气中高温灼烧,直到质量不再发生改变,称量所得固体质量为b g.
步骤Ⅱ:数据分析
①若a=b,则猜想
成立;
②若b>a,则说明红色固体中一定含有
物质;
步骤Ⅲ:另取少量红色固体投入稀硫酸中,充分反应后溶液呈蓝色.根据此现象,该红色固体中含有
.写出由Cu生成Cu
2O的化学方程式是
.
考点分析:
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某经济开发区将钛冶炼厂与氯碱厂、甲醇厂组成了一个产业链(如图所示),大大提高了资源利用率,减少了环境污染.请填写:
(1)氯碱厂用电解饱和食盐水的方法制取烧碱,同时得到氯气和氢气.写出其化学方程式:
.
(2)钛酸亚铁(FeTiO
3)中钛元素的化合价是
.钛冶炼厂氯化车间的氯化过程发生如下反应:2FeTiO
3+6C+7Cl
2═2X+2TiCl
4+6CO,则X的化学式为
,其名称为
.
(3)试写出TiCl
4与Mg反应生成金属Ti的化学方程式
,该反应属于
反应.上述反应需在氩气环境中进行,理由是
.
(4)同温同压下,任何气体之间的体积比就是它们的分子数之比.在一定条件下用H
2和CO化合生成甲醇(化学方程式是2H
2+CO═CH
3OH),则合成甲醇时,H
2和CO两种气体的体积比应为
.
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构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法.图是小李同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络,其中A、B、C、D分别表示不同类别的化合物,“-”表示物质之间能够发生化学反应.
请按要求回答下列问题.
(1)从物质类别看,“A”物质属于
;“B”物质属于
(填:氧化物、酸、碱、盐).
(2)从物质组成看,一定由三种元素组成的是
(填:氧化物、酸、碱、盐).
(3)举一例用化学方程式表示反应③
;举一例用化学方程式表示反应⑦
.
(4)NH
4NO
3溶液与NaOH溶液能够反应,实质是因为它们在水中解离出来的NH
4+和OH
-结合生成了NH
3和H
2O.结合复分解反应发生的条件,请回答:CaCl
2溶液与Na
2CO
3溶液能够反应的实质是它们在水中解离出的
结合生成了
.
(5)请依据(4)中获得的启示,判断下列各组离子在水溶液中能大量共存的是
.
A.Ba
2+、SO
42- B.CO
32-、H
+ C.H
+、OH
- D.Na
+、NO
3-.
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图a是铯元素在元素周期表中的信息,图b是铝原子结构示意图,图C为元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三种不同元素.
(1)由图a可知,铯元素它属于
(填“金属”或“非金属”),该元素的原子核外电子数为
,图中的132.9表示铯元素的
.
(2)图b方框内的数字是
;该原子在化学反应中容易
(填“得到”或“失去”)电子,形成稳定结构,其离子符号为
.
(3)有关图C的说法,正确的是
(填序号).
A.原子序数:Z>Y B.核外电子数:X=Y C.Y和Z同处于第二周期.
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下图(Ⅰ)是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.20℃时,小明进行了如下图(Ⅱ)所示的实验.下列有关说法正确的是
( )
A.20℃时,甲、乙两种物质的溶液溶质质量分数相等
B.小明的实验过程中,B、D属于饱和溶液
C.D溶液中溶质质量分数为37.5%
D.若向E中加入100 g水,则溶液中溶质的质量分数会减小
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下列制取气体所用物质和装置均正确的是( )
A.
制取CO
2B.
制取氢气
C.
制取氧气
D.
制取CO
2
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