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构建知识网络是一种重要的学习方法.下图是关于铁化学性质的知识网络,“--”表示相...

构建知识网络是一种重要的学习方法.下图是关于铁化学性质的知识网络,“--”表示相连的两种物质能发生反应,“-→”表示一种物质转化成另一种物质,A、B属于不同类别的化合物,C属于单质.完善这个知识网络:
(1)写出A、B、C的化学式:
A    ,B    ,C   
(2)根据自己得出的知识网络完成下列反应化学方程式:
①C与Fe   
②Fe与CuSO4    ,反应类型   
③B→Fe   
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金属铁有三个化学性质:铁与氧气反应、铁与酸反应、铁与盐溶液反应;根据题目给出的流程图和信息可知:A属于酸,可以是稀盐酸或稀硫酸,B是氧化铁,C是氧气;铁在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁;氧化铁转化成铁可以与具有还原性的物质反应.一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,称为置换反应. 【解析】 (1)金属铁有三个化学性质:铁与氧气反应、铁与酸反应、铁与盐溶液反应;根据题目给出的流程图和信息可知:A属于酸,可以是稀盐酸或稀硫酸,B是氧化铁,C是氧气;故答案为:H2SO4;Fe2O3;O2 (2)铁在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁;铁和硫酸铜生成硫酸亚铁和铜,属于置换反应;一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,配平即可;故答案为:①3Fe+2O2Fe3O4;②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;置换反应;③Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
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考点分析:
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今年我县各学区都进行了部分学生化学实验操作竞赛,某学区竞赛题目之一是“配制70g20%的氯化钠溶液”.该实验的部分操作如图所示.
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(1)需要称取氯化钠的质量是______g,称量时A出现了右盘低的现象,接下来的操作应该是______
①左边的平衡螺丝向左调         ②右边的平衡螺丝向右调
③右盘中减少砝码               ④左盘中增加食盐
(2)B中仪器a的名称是______.量取水时,如果按照图B的方法读数,会使配制的溶液溶质质量分数______(填“偏大”或“偏小).
(3)C中用玻璃棒搅拌的作用是______
(4)D中所贴标签有不妥之处,请划掉不妥的地方,并在方框中写出你认为适合的内容.
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(1)化学就在我们身边.现有下列物质:a.聚乙烯、b.维生素A、c.甲烷、d.碳酸氢钠,请用相应物质的序号填空:
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(2)请写出相应的化学符号:
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③2个氯离子______;       ④2个氮分子______
(3)用序号填空,下列物质中属于单质的是______,属于氧化物的是______.属于盐的是______,属于碱的是______
A.硫磺              B.生石灰            C.纯碱          D.烧碱.
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选项滴管甲烧杯①滴管乙烧杯②
A.双氧水二氧化锰固体氢氧化钠固体
B.浓盐酸碳酸氢钠粉末盐酸氢氧化钠固体
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A.A
B.B
C.C
D.D
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除去下列物质中混有的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是( )
物质杂质除杂质应选用的试剂和操作方法
A.HCl气体CO2气体先通过氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸
B.NaOH固体Na2CO3固体加入过量盐酸,蒸发
C.Cu(NO32溶液AgNO3溶液加入过量的铜粉,过滤
D.FeCu加入适量的CuSO4溶液,过滤

A.A
B.B
C.C
D.D
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向氢氧化钠溶液中不断滴入盐酸,得到如图的曲线,下列有关判断不正确的是( )
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A.a点到b点溶液中盐酸的量不断增大
B.a点时溶液中溶质只含有有氢氧化钠和氯化钠
C.b点时,盐酸与氢氧化钠恰好完全反应,此时所得溶液中溶质只有氯化钠
D.b点到c点时,溶液中氯化钠的量不再增加,此时所得溶液的PH值越来越小
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