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某研究性学习小组设计并进行了如下实验. (1)甲组同学用如图装置制取干燥纯净的二...
某研究性学习小组设计并进行了如下实验.
(1)甲组同学用如图装置制取干燥纯净的二氧化碳.请回答下列问题:
①仪器X的名称是______.实验前,关闭活塞,向X中加入水使X中液面高于试管中液面,一段时间后液面保持不变说明______.
②为除去CO
2中的HCl气体,B装置中盛放饱和NaHCO
3溶液,请写出该反应的化学方程式______.
③要得到干燥的CO
2,C装置中应盛放______试剂.
④请说明装置B、C中试剂不能交换的原因:______.
(2)乙组同学围绕CO还原CuO产生的红色固体是否一定是Cu进行如下探究:
【查阅资料】①Cu
2O粉末呈红色,在酸性溶液中,Cu
2O+H
2SO
4=Cu+CuSO
4+H
2O.
②在空气中高温灼烧时:Cu
2O稳定,而CuO将分解生成Cu
2O和O
2.
【提出猜想】猜想Ⅰ:红色固体是Cu;猜想Ⅱ:红色固体是Cu
2O;猜想Ⅲ:红色固体是______.
【实验探究】
步骤Ⅰ:取一定质量的红色固体在空气中高温灼烧,直到质量不再发生改变,称量得到固体的质量增加.说明红色固体中含有______,写出由Cu生成Cu
2O的化学方程式______ 2Cu
2O
考点分析:
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将垃圾分类并回收利用,既节约自然资源,又减轻环境污染.
(1)废玻璃、废钢筋、废旧轮胎等废垃圾中,从分类的角度属于有机回收物的是______.
(2)回收的废弃塑料中,有一类可以通过加热熔融的方法,使其重新塑造成为塑料制品,该过程发生的变化属于______变化.
(3)废家用电器、电脑等多含有金、铂等贵重金属,一般采用酸泡或火烧等方法直接回收,这是利用了金、铂的______性质.
(4)工业上常利用废铜生产硫酸铜晶体.
试回答以下问题:
①反应过程中加热搅拌的作用是______.
②重复利用分离所得溶液的目的是______.
③向分离所得饱和溶液中加入无水CuSO
4,会析出硫酸铜晶体,这是因为______.
(5)对于不可回收的垃圾,如食物垃圾可利用微生物对其中的有机物进行分解,获得的含氮等元素的化合物,在农业生产上可用作______.垃圾可还采用焚烧工艺处理并发电,该过程中化学能转化为______能,最终转化为电能.
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如图表示了几种物质之间的转化关系.请回答下列问题:
(1)反应①的化学方程式为______.
(2)写出物质B的化学式:______.
(3)露置于空气中的NaOH溶液常含有Na
2CO
3,这是因为______;写出Na
2CO
3转化为NaOH的化学方程式______.
(4)常温下,测得CuSO
4溶液pH<7,则CuSO
4溶液呈______性.
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建立粒子观有助于认识物质及化学反应的本质.
(1)以下符号或结构示意图表示的粒子中,属于原子的是(填序号,下同)
,属于阴离子的是
.
①N
2 ②NH
4+ ③CO
32- ④Hg ⑤
⑥
⑦
(2)已知硫原子最外层上有6个电子,化学反应中,每个硫原子得到
个电子形成硫离子.
(3)从分子的角度看,糖水与纯水的本质区别是
.
(4)从离子的角度看,下列复分解反应的实质是
.
①BaCl
2+H
2SO
4=BaSO
4↓+2HCl
②BaCl
2+K
2SO
4=BaSO
4↓+2KCl
③Ba(OH)
2+Na
2SO
4=BaSO
4↓+2NaOH.
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如图是NaCl、MgSO
4的溶解度曲线.下列说法正确的是( )
A.NaCl的溶解度随温度的升高变化较大
B.只要温度不同,MgSO
4的溶解度一定不同
C.MgSO
4饱和溶液的浓度随温度的升高而增大
D.t
1℃时,两种物质饱和溶液的溶质质量分数相等
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从反应“2Mg+CO
22X+C”做出的以下推断错误的是( )
A.物质X是MgO
B.该反应属于置换反应
C.物质X的相对分子质量为40
D.单质镁着火时可用CO
2灭火
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