请根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出仪器编号①的名称______;
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为______,根据该反应原理,可选择上图中______(填序号,下同)组装一套制取二氧化碳的装置.
(3)收集二氧化碳时,验满的方法是______.
(4)实验室加热氯化铵和熟石灰固体混合物来制取氨气,可选用的发生装置是______(填字母).
(5)在实验时常在B装置中加一小试管(如图2),试分析小试管的作用是______.
考点分析:
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如图,A、B、C、D、E、F均是初中化学的常见物质,A、B、C均含有同一种元素,且B、C、E、F均为氧化物.变化①的现象是颜色由黑变红,变化②的现象是颜色由红变黑,相应变化的生成物和各变化的条件没有全部列出.
试回答下列问题:
(1)B的化学式为
;物质D的一种用途
;
(2)在变化①和②的反应基本类型是
(填“相同”或“不相同”);
(3)写出A与B反应的化学方程式
;
(4)物质E能与“酸、碱、盐”中的
反应,反应的化学方程式为
(举一例).
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甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示,据图回答:
(1)50℃时,乙物质的溶解度是______g;
(2)30℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为______;
(3)要使接近饱和的丙物质溶液变为饱和,可采取的一种措施是______;
(4)50℃时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时,析出晶体最多的是______.
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几位同学参加了一次户外训练活动,以下选自他们当日行程的几个片段:
(1)探山洞:入洞携带的照明工具最好选择
(填“火把”或“手电筒”).
(2)洗衣服:小玲打来河水,用肥皂洗衣服时发现泡沫很少,且有浮渣,衣服洗不干净.据此推测当地的河水可能为
(填“硬水”或“软水”),生活中可用
的方法来净化它.
(3)升篝火:将木柴架空,木柴燃烧得更旺的原因是
.
(4)拾垃圾:同学将河边的食品包装袋收集后没有就地焚烧的原因
.
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如图两椭圆重叠的区域表示物质的共同特征,重叠区域以外的部分表示它们的独有特征.
请在下面的横线上填写与图B、图C中(1)、(2)、(3)区域对应的适当内容.(每处只要求填一点)
(1)
;
(2)表示都能与盐反应,试分别举一例并写出反应的化学方程式:
①酸与盐:
,②碱与盐
;
(3)
.
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煮蛋器(如图)是一种时尚家庭小电器,请回答下列问题:
(1)该电器的构件中属于金属材料是
;(填构件名称)属于合成材料的是
;
(2)煮蛋器的工作原理是将电能转化成
能.
(3)从营养的角度分析,鸡蛋能提供的主要营养素是
.
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