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下列物质的应用,利用的性质与其它三种有本质区别的是( ) A.用金属丝做导线 B...
下列物质的应用,利用的性质与其它三种有本质区别的是( )
A.用金属丝做导线
B.用醋酸除去茶壶中的水垢
C.用熟石灰改良酸性土壤
D.用明矾净化水
考点分析:
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高温加热10g碳酸钙,一段时间后停止加热,测得剩余固体中钙元素的质量分数为50%.
(1)若10g碳酸钙全部分解可产生多少克氧化钙?
(2)实际反应生成的二氧化碳是多少克?
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同学们用Na
2CO
3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时,对废液的成分进行探究.
[推理假设]
上述两种物质发生反应的化学方程式为______,由此推测出废液中一定有NaCl,可能有Na
2CO
3或盐酸.
[实验探究]
(一)确定废液中是否含有盐酸:
(1)选择试剂:根据盐酸的化学性质,同学们选用了如图所示的五种物质,其中物质x是酸碱指示剂中的______溶液.
(2)实验验证:某同学向废液中加入少量的镁粉,观察到______确定废液中一定没有盐酸.
(二)确定废液中是否含有Na
2CO
3某同学选用______测出废液的pH=l0,确定废液中一定含有Na
2CO
3.
(三)处理废液,回收利用欲从废液中得到纯净的NaCl,请完成如下实验方案设计.
方案 | 加入试剂 | 分离方法 | 方案评价 |
一 | 适量Ca(NO3)2溶液 | 过滤、蒸发结晶 | 不可行,理由是 ______ |
二 | 过量的______ | 蒸发结晶 | 可行 |
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如图是关于铜及其化合物的知识网络图,“→”表示一种物质转化成另一种物质.A、B、C分别是不同类别的铜的化合物,其中A物质为黑色粉末,B物质易溶于水.
(1)写出下列物质的化学式:
A
,C
;
(2)写出①的基本反应类型
;写出②的化学方程式
.
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比较和归纳是学习化学的常用方法.某学习小组的同学在下图所列的实验装置的基础上,对二氧化碳的制取进行研究.
(1)甲同学用大理石和稀盐酸反应制取CO
2,该反应的化学方程式是
,要得到一瓶干燥的二氧化碳气体,所选装置的连接顺序是
(填字母),可选用
作干燥剂.
(2)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO
2,化学方程式分别是:
2NaHCO
3══Na
2CO
3+H
2O+CO
2↑;NH
4HCO
3══NH
3↑+H
2O+CO
2↑;
乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳,则发生装置应选用
(填字母).他不选择反应加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是
.
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水是生命之源,试用你学过的化学知识回答下列有关水的问题.
(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、
、吸附和蒸馏等方法可以净化水.
(2)有些村庄打深井取用地下水,可用
区分地下水是软水还是硬水,为了除去井水中的臭味和颜色,可以加入
进行吸附.
(3)消毒剂高铁酸钠(Na
2FeO
4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化.高铁酸钠中铁元素的化合价为
.
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