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张南同学和小岗同学欲制取一定量氧气，并配制lO0g溶质质量分数为5%氯化钾溶液．...
张南同学和小岗同学欲制取一定量氧气，并配制lO0g溶质质量分数为5%氯化钾溶液．有关做法如下：张南取一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物①加热一段时间后，得到4.8g氧气和混合物②．小岗同学取混合物②继续加热至固体质量不再减少为止．
实验数据如下表：
| 加热前 | 加热后 |
| 实验数据 | 混合物②和试管的总质量 | 剩余固体和试管的总质量 |
| 37.7g | 32.9g |
请回答下列问题：
（1）写出反应的化学方程式______△2KCl+3O
2↑
考点分析：
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在学习酸、碱、盐的性质时，老师在实验室的药品柜里取出了初中阶段常见的四种无色溶液，倒入四支试管中，请同学们通过性质检验探究四种溶液中溶质的成分，请你参与实验过程并回答下列问题．
提出问题：四瓶溶液中溶质的成分是什么？
探究实验1：甲同学将四种溶液取样，分别加入无色的酚酞溶液，A、B溶液无明显变化，C、D溶液变红色，于是甲同学得出结论，A、B溶液为酸溶液，C、D溶液为碱溶液．
反思与评价：请你评价甲同学的实验结论（1）______．
探究实验2：乙同学将A、B溶液分别与c溶液混合，发现均有气泡产生．若向C溶液中加入氯化钙溶液立即产生白色沉淀，若加入氢氧化钠溶液无现象．则C溶液中的溶质可能是（2）______．
探究实验3：丙同学取A溶液加入硝酸银溶液，产生白色沉淀，丙同学由此实验现象得出结论，A溶液可能是盐酸．
表达与交流：丙同学得出该结论的理由是（3）______．
探究实验4：丁同学将B溶液与D溶液混合立即产生白色沉淀，且该沉淀不溶于A溶液．
丁同学的探究实验确定8、D溶液中溶质的化学式分别为（4）______；______．
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用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应，请回答下列问题：
（1）用两个圆分别表示C（氯化铜溶液）、D（氢氧化镁）两种物质，请将C、D画在A、B的相应位置，并标出物质的名称．
（2）A与B反应的实验现象为______；
（3）写出发生中和反应的化学方程式______．
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张南同学学习了碱的性质之后，知道二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，想从实验现象证明二者能发生化学反应，于是设计了如右图所示装置．请根据实验步骤，回答下列有关问题．
（1）实验①：按图连接好装置，装置的气密性良好，先用胶头滴管将少量氢氧化钠溶液滴入吸滤瓶中，轻轻振荡容器，此过程中发生反应的化学方程式为______．
（2）实验②：过一段时间后，将分液漏斗内的稀盐酸（足量）加入吸滤瓶中，此过程中产生的现象有①______；产生此现象的原因是②______．
（3）上述实验步骤中，最能说明二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应的实验是______（填“实验①”或“实验⑦”），另一个实验不能说明二氧化碳能与氢氧化钠溶液的原因是______．
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＜家电以旧换新实施办法＞明确，家电以旧换新补贴产品范围的品种有：电视机、电冰箱（含冰柜）、洗衣机、空调、电脑等5类．截至2011年7月28日，全国家电“以旧换新”活动已回收旧家电6211.3万台，通过资源化利用、无害化处理，可回收利用废钢铁、废有色金属、废塑料等各种再生资源200多万吨，相当干开发了一个特大型矿山，减少几千万吨垃圾处理量．请回答下列有关问题．
（1）实施这种政策的目的是______；
（2）请写出符合这一主题的另一种做法______．
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如图是一种实验室制取氧气的装置图，请回答有关问题．
（1）若只用一种纯净物制取氧气，反应的化学方程式：______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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