2012年1月15日以来,广西龙江河镉污染事件备受外界关注.污染河段长达30公里,严重威胁着两岸群众的饮水安全.有一种粗略测定污水中镉含量的方法(假设污水中的Cd
2+全部以CdCl
2存在),其反应原理是:CdCl
2+2NaOH=Cd(OH)
2↓+2NaCl.现取河段2000mL水样,向其中加入一定量的烧碱溶液,充分反应后过滤,洗涤,干燥后称量沉定为0.292mg.试回答:
(1)上述测定反应的基本类型为______.
(2)通过计算说明该河段水中氯化镉含量是否超标.(国家标准GB5749-2006《生活饮用水卫生标准》CdCl
2≤0.008mg/L)
(3)为防止此类镉污染事件再次出现,请你写出一种改进措施______.
考点分析:
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某地下水含有大量Ca(HCO
3)
2和Mg(HCO
3)
2(已知这两物质均溶于水).该地下水属于______(填“软水”、“硬水”).长期煮沸该水,锅底会产生一层白色固体(水垢),某化学小组对该白色固体(水垢)的成分进行如下探究:
【提出猜想】
猜想①白色固体是CaCO
3;猜想②白色固体是Mg(OH)
2;猜想③白色固体是CaCO
3和Mg(OH)
2.
【设计实验1】
实验步骤 | 可能出现的现象 | 结论 |
(1)______ | 白色固体完全溶解 无气泡产生 | 结论1:猜想②正确 |
(2)取白色固体少量于试管中,加入适量稀盐酸 | ______ | 结论2:猜想①正确 |
【反思与评价】你认为不够严密的结论是______(填结论1或结论2),理由是______.
同学们经过反复讨论提出了验证猜想③的实验方案:(以下微溶物视为易溶物)
【设计实验2】
实验步骤 | 可能出现的现象 | 结论 |
(1)取少量白色固体于试管中,向其中加入足量稀盐酸 | ______ | 猜想③成立 |
(2)再向上述反应后的溶液中滴加足量______ | 有白色沉淀物生成 |
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工业城市的酸雨,主要是由含硫量高的煤大量燃烧排放二氧化硫形成的.实验小组查阅资料发现“二氧化硫和二氧化碳一样,能使紫色石蕊试液变红,也能使澄清石灰水变浑浊.”于是对二氧化硫展开探究:
探究问题一:二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的原因.
【进行实验】实验小组进行了如图一所示实验.
【实验现象】甲中实验现象为:紫色石蕊试液变红色.乙中①实验现象为:______.
【评价与反思】
(1)有同学认为乙中应补充一个实验:把稀盐酸滴到浸润过紫色石蕊溶液后烘干的纸花上,观察到纸花变红色.此实验的目的是______.
(2)上述______(“甲”、“乙”)实验不能得出正确结论.另一实验得出二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的真正原因是______.
探究问题二:验证煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳.
【查阅资料】二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色).
【进行实验】实验小组进行了如图二所示实验(部分装置在图中略去):
【探究与结论】
(1)实验中缓慢通入氧气,目的是______.
(2)证明煤燃烧生成二氧化硫的现象是______.
(3)上图C装置的作用是______.
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请根据下列实验装置图回答有关问题:
(1)请写出图中仪器的名称:①______.
(2)实验室里常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,可选用的发生装置和收集装置是______(选填字母序号),化学方程式是______;验满二氧化碳的方法是______.
(3)实验室里用高锰酸钾制取氧气,则氧气的发生装置是______(选填字母序号).收集氧气的装置如图F所示,该装置若用于排空气法收集氧气,氧气应从______端(选填“a”或“b”)通入;若用该装置干燥氧气时,瓶中盛装的物质可以是______.
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图中都是初中化学常见物质,其中A、B为单质,甲、乙、丙、丁是化合物,甲和乙组成元素相同且通常为液态,丙和丁组成元素相同且通常为气态.图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物或生成物已略去.
(1)写出下列物质的化学式:甲______.
(2)写物质丙的一条用途:______.
(3)写出固体丁的俗名:______.
(4)B和气态乙在高温下能发生置换反应,生成两种可燃性气体.写出反应的化学方程式______ H
2+CO
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在室温情况下,甲、乙、丙三种固体分别溶于两个试管和烧杯的水中,现象如图所示,甲、丙还有剩余固体,乙固体全部溶解.升温到80℃时,发现甲固体全部溶解,乙有固体析出,丙没有明显变化.
(1)室温时,
(选填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不饱和溶液.
(2)图中能表示甲物质的溶解度曲线的是
(选填“a”、“b”或“c”,下同),能表示乙物质的溶解度曲线的是
.
(3)在t
2℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液溶质质量分数由大到小的顺序是
.
(4)在温度
时,丙物质的饱和溶液一定比甲物质的饱和溶液溶质质量分数更大.
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