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分析下列四种粒子的结构示意图，表示阳离子的是（ ） A． B． C． D．
分析下列四种粒子的结构示意图，表示阳离子的是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点分析：
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科学的发展为人类提供了更多的生活、生产资料．下面做法利用了化学变化的是（ ）
A．海员蒸馏海水获得淡水
B．大棚蔬菜生产施用二氧化碳气体提高产量
C．工业上分离液态空气得到氧气和氮气
D．利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐
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今天是实验室开放日，小明、小军、小红一起到化学实验室进行科学探究活动，他们看到实验台上有两瓶没有标签的无色溶液，老师告诉他们，其中一瓶是稀盐酸，另一瓶是石灰水，他们决定用不同的方案对这两种溶液进行鉴别：
【设计实验】
小明准备用无色酚酞溶液；
小红提议可用碳酸钠溶液来鉴别；
小军想分别将一支盛有二氧化碳气体的试管，分别倒扣在盛有这两种溶液的烧杯中，如图1所示．
【进行实验】
（1）小明、小红分别将这两种溶液分别各取2mL，装在两支试管中，他们将试管依次编号为①～④号，小军取这两种溶液各30mL，分别倒入两个小烧杯中，再在编号为⑤、⑥号的两支集满二氧化碳的气体；
（2）各自按自己的思路进行了实验，现象如下：试管①中液体由无色变为红色，试管③中液体变浑浊，试管⑥中液面上升．
（3）三位同学在实验后，将试管中的物质倒入同一个废液缸中，发现废液为无色透明．
【分析与计算】
（1）试管①中所盛的液体为______．
（2）试管④中发生反应的化学方程式为______．
（3）试管⑥还能观察到的现象是______．
（4）废液缸中除了酚酞、水以外，一定存在的物质有______，（填化学式）为进一步确定该废液是否存在盐酸，小红又设计并完成如下实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取少量该溶液，向其中加入______ | ______ | 废液中存在盐酸 |
为避免污染环境，化学兴趣小组对该废液的成分进行了如下实验：
取出废液缸中废液共14.6g，向其中加入适量的水，向溶质质量分数为2.12%的碳酸钠溶液．所得溶液的pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图2所示：
Ⅰ、通过图2可知，当碳酸钠溶液质量加到10g时，废液中溶质为______（填化学式）．
Ⅱ、原废液中氯化氢的质量分数？
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根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：①______，②______；
（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起______作用，发生反应的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
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氢能是新能源开发利用的重要发展方向．科学家设想，水在催化剂和光照条件下分解可制得氢气，写出该反应的化学方程式：
；一氧化碳和氢气虽具有相同的化学性质，但一氧化碳却不是新能源的发展方向，从安全和环保的角度来看，其主要原因是
．
甲醇（CH
3OH）有毒，误饮可使眼睛失明，甚至死亡．最新研究证明用氨气（NH
3）处理含有甲醇的工业废水，可转变为无毒的物质，化学方程式为：5CH
3OH+12O
2+6NH
3
3X+5CO
2+19H
2O．NH
3中氮元素的化合价是
； X的化学式是
．
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元素周期表是学习化学的重要工具．下表是元素周期表的一部分
族
周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | O |
| 2 | 3 Li
锂
6.941 | 4 Be
铍
9.012 | 5 B
硼
10.81 | 6 C
碳
12.01 | 7 N
氮
14.01 | 8 O
氧
16.00 | 9 F
氟
19.00 | 10Ne
氖20.18 |
| 3 | 11Na
钠
22.99 | 12 Mg镁
24.31 | 13 Al
铝
26.9 | 14 Si
硅
28.09 | 15 P
磷
30.97 | 16 S
硫
32.06 | 17 Cl
氯35.45 | 18 Ar
氩
39.95 |
（1）观察元素周期表中的碳元素、氮元素，这两种元素原子核内质子数相差为
；硫原子的结构示意图为
，它在反应中易
（填“得到”或“失去”）电子，它和钠元素形成的化合物的化学式为
．
（2）原子序数分别为8和15的两种元素组成的化合物，属于
（填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）；由第三周期金属元素组成的物质，与盐酸发生置换反应的一个化学方程式是
．
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