碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO
3），回答下列问题．
（1）碘酸钾的相对分子质量为______；
（2）______ g碘酸钾中含碘25.4g．
考点分析：
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小丽来到实验室，看到实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，于是对其是否变质产生了兴趣．她和同学们准备对这瓶固体进行探究．
查阅资料：a．碳酸钠溶液显碱性，氯化钙溶液呈中性．
b．碳酸钠溶液与氯化钙溶液可以发生反应：Na
2CO
3+CaCl
2=CaCO
3↓+2NaCl．
作出猜想：
猜想1．固体没有变质
猜想2．固体部分变质
猜想3．______
设计方案：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方案一 | 取少量固体放入试管中，滴加几滴稀盐酸 | 无明显现象 | 猜想1正确 |
| 方案二 | 取少量固体放入试管中加水溶解，滴加足量澄清石灰水 | 产生白色沉淀 | 猜想2正确 |
| 取上层清液放入另一只试管中，滴加酚酞溶液 | 溶液变为红色 |
同学们经过讨论，认为两个方案都不合理．方案一不合理的原因是______；
方案二不合理的原因是______．同学们重新设计了方案并进行了实验．
实验探究：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量固体放入试管中加水溶解，滴加足量______ | 产生白色沉淀 | 猜想2正确 |
| 取上层清液放入另一只试管中，滴加酚酞溶液 |
______ |
若猜想3正确，该实验的现象应该是______．
继续探究：同学们继续探究该氢氧化钠固体样品中碳酸钠的质量分数．利用以下装置进行了实验．
你认为她们需要测的数据是______（填字母序号）．
a．固体样品的质量 b．碱石灰实验前后的质量
c．浓硫酸实验前后的质量 d．氢氧化钠溶液实验前后的质量
e．所用稀硫酸的质量
实验反思：根据所得数据进行计算发现结果比实际偏小，原因可能是______．
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根据下图回答问题．
（1）仪器a的名称是______，装置A中是用______法收集气体．
（2）实验室用装置B完成的实验是______（填字母序号）．
a．加热高锰酸钾制取氧气
b．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气
c．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
（3）装置C中玻璃管内可以观察到的现象为______，发生反应的化学方程式为______ 2Fe+3CO
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日常生活中的金属材料多数属于合金．下表列出了一些常见合金的主要成分和性能．
| 合金 | 合金的主要性能 | 主要成分及纯金属的性能 |
| 焊锡 | 熔点183℃ | 锡：熔点232℃；铅：熔点327℃ |
| 硬铝 | 硬度好 | 铝、铜、镁等．硬度小 |
| 不锈钢 | 抗腐蚀性好 | 铁、碳、铬、镍等．纯铁抗腐蚀性不如不锈钢． |
（1）由上表可以推断，与组成合金的纯金属相比、合金的优点一般有______、______；（至少答两点）
（2）把硬铝放在足量的盐酸中，最后剩余的金属是______，写出发生反应的其中一个化学方程式______．
（3）铁制品暴露在空气中会发生锈蚀，而在铁中熔合了一定量的碳、铬、镍等形成不锈钢后，改变了纯铁的______，因而其抗锈蚀性能比纯铁好得多．
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A～F为初中常见的六种不同物质．下图为它们之间的转化关系（部分反应物或生成物已略去）．请根据以下每小题的具体情况进行解答．
（1）若A为火碱，则A的化学式为
，C的化学式为
，①的化学方程
式为
．
（2）若将（1）中推出的六种物质改变位置，仍然符合上图中的转化关系．当F为火
碱时，则A的化学式为
，⑤的化学方程式为
．
（3）从上述六种物质中选取适当的物质，按右图所示装置进行实验．
打开胶塞，向小烧杯中加入适量的某种固体和液体后，迅速盖好胶塞，可以观察到澄清的石灰水变浑浊．符合条件的固体和液体分别为
．
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为了节省石油资源和有效地减少汽车尾气对环境的污染，我国正在逐步推广使用在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料（车用乙醇汽油）．乙醇的化学式是C
2H
5OH，在物质分类中属于______化合物（填“无机”或“有机”），乙醇燃烧时生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式______ 2CO
2+3H
2O
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