为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学...

为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”．下列对化学学科的认识中错误的是（）
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A．合成药物的研发和使用，保障了人体健康
B．生物遗传上的研制和应用，使得化学成为生命科学的重要基础
C．新能源的开发和利用，促进了低碳经济的发展
D．化肥的合理使用提高了农作物产量，导致了生态环境的恶化

根据化学的研究对象进行分析判断；化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，它不仅研究自然界中存在的物质，还研究和创造自然界中不存在的物质．【解析】 A、合成药物的研发和使用，例如有的治疗胃酸过多的药物中含有氢氧化铝[Al（OH）3]，属于研究、制取新物质，保障了人体健康，故A正确； B、生物遗传上的研制和应用，使得化学成为生命科学的重要基础，故B正确； C、新能源的开发和利用，例如研发氢能源、太阳能、地热能、潮汐能，促进了低碳经济的发展，故C正确； D、化肥的合理使用提高了农作物产量，同时也带来了一些环境污染问题，但这些问题是利用化学知识可控的，故D错误．故选D．

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考点分析：

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将过量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究．请完成下列各题：
（一）猜想与假设：
猜想一：固体为CuCO₃，理由：    （用化学反应方程式表示）．
猜想二：固体为Cu（OH）₂，理由：Na₂CO₃溶液呈    （填“酸”或“碱”）性．
猜想三：固体为Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．
（二）资料查阅：
（1）Cu（OH）₂和CuCO₃晶体均不带结晶水；
（2）Cu（OH）₂、CuCO₃受热易分解，各生成对应的两种氧化物．
（3）无水硫酸铜为白色，吸水后会变成蓝色．
（三）设计与实验：
Ⅰ．固体的获取：
（1）将反应后的固、液混合物经    、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
（2）判断固体已洗净的方法及现象    ．
Ⅱ．用如图所示装置，定性探究固体的成分．
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（3）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想二正确；
（4）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想一正确；
（5）小组同学将装置按 A、（填“B、C”或“C、B”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：B中的现象为，C中的现象为．
结论：固体为Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．
Ⅲ．固体成分定量测定：
（6）小组同学称取该固体样品20 g，逐滴加入稀盐酸至无气泡冒出为止，共用去稀盐酸100克，所得溶液质量为115.6克，请计算该固体样品中CuCO₃的质量分数．查看答案

实验室废液中含有硝酸银、硝酸铜，实验小组利用稀硝酸和铁粉分离回收银和铜，设计如下方案．
先在废液中加入过量的铁粉，充分反应后过滤得到滤渣A，其成分为银、铜和铁．再对滤渣A按如下流程图处理：
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①先再废液中加入过量的铁粉，过量的目的是______．
Ⅰ．加快反应速度Ⅱ．铁的金属活动性较强Ⅲ．使反应充分进行
②写出CuO与H₂SO₄反应的化学方程式______．
③滤液D中溶质的成分有______（填化学式）．
④含有硫酸亚铁的滤液有______（填框图中字母）．
⑤如果在过滤操作中发现滤液浑浊，在仪器洁净、滤纸不破损的前提下，你认为滤液的浑浊的原因可能是______．

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下列为实验室常用的实验装置，回答问题： manfen5.com 满分网

（1）写出带有标号仪器的名称：①______；②______．
（2）用高锰酸钾制取氧气的反应方程式为______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑ 查看答案

根据要求写出下列化学方程式，并在括号内注明基本反应类型．
（1）红磷燃烧
（2）铜片放入硝酸银溶液中
（3）日本核电站爆炸主要是源于水在高温下与金属锆（Zr）管道发生反应生成氧化锆（ZrO₂）和氢气，氢气与空气混合而发生爆炸．请写出水与锆反应的方程式    ．查看答案

化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
（1）在“生石灰、明矾、钛合金、维生素A”中，选择适当物质填空：
①净化水时可作絮凝剂的是    ； ②可用作食品干燥剂的是    ；
③缺乏    会引起夜盲症；        ④可用来制人造骨骼的是    ．
（2）在C、H、O、Cl四元素中选用一种或几种，写出符合下列要求的化学式：
①天然气的主要成分    ；②可配成消毒剂的有机物    ；
③人体胃液中的酸    ；④可被人体直接吸收的糖    ．查看答案

试题属性

题型：选择题
难度：中等