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初中化学试题 >
以下学习和生活用品中涉及金属材料的是（ ） A．铅笔 B．餐具 C．丝巾 D．宣...
以下学习和生活用品中涉及金属材料的是（ ）
A．
铅笔
B．
餐具
C．
丝巾
D．
宣纸
考点分析：
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人类的生活和生产都离不开金属．下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是（ ）
A．用铁回收含银废液中的银
B．用锌与稀硫酸反应制取氢气
C．用金、银制首饰
D．用铝合金制作门窗框架
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以下是小明妈妈在超市买来的一天食品，其中含有大量维生素的是（ ）
A．
鸡蛋
B．
水果
C．
牛肉
D．
鲫鱼
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人类使用材料的历史就是人类的进步史．下列物品的主要材质在自然界以单质形式存在的是（ ）
A．
青铜器（铜）
B．
龙泉宝剑（铁）
C．
黄金首饰（金）
D．
塑料器具（塑料）
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初三（1）班学生将采集到的块状石灰石样品用水冲洗后晾干，称得样品质量为25.0g．该班甲、乙两组同学共利用这25.0g石灰石样品分别进行了如下实验．（假设样品中其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出）
实验过程：甲组：取一定质量的块状石灰石样品于锥形瓶内，加入过量的10%的稀盐酸Mg，测定反应过程中锥形瓶中的药品质量变化．（如图a）
乙组：把剩余的块状石灰石样品研碎成粉末状，然后全部置于另一锥形瓶内，加入10%的稀盐酸Ng，测定反应过程中锥形瓶中药品的质量变化．（如图b）
两组同学经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系如图c．
问题讨论：
（1）甲、乙两组同学的实验中，甲组实验消耗的时间更短．
（2）两次实验中消耗的稀盐酸质量比甲：乙=1：3．
（3）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
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小明设计了如图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO
2的催化效果做比较，实验时间均以生成30 mL气体为准（即比较反应速率）．用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：
| 实验序号 | 过氧化氢溶液体积 | 催化剂 | 待测数据 |
| ① | 15mL | 无 | |
| ② | 15mL | CuO（0.5g） | |
| ③ | 15mL | MnO2（0.5g） | |
（1）检查图（I）装置气密性的方法是：______；检查图（Ⅱ）装置气密性的方法是：______；
（2）图（Ⅱ）装置中油层的作用是______．
（3）从设计原理看，实验中的“待测数据”可以是指______．
（4）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意______（填字母编号）．
a．视线与凹液面最低处相平
b．读数前不能移动量气管和水准管
c．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数
d．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
（5）如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂，请完成下列实验．
| 实验步骤和现象 | 设计这一步骤的目的 |
| （1）取15ml过氧化氢溶液，加入0.5gCuO后，产生O2的速率比未加入时快的多 | CuO能加快过氧化氢溶液的分解 |
| ______ | ______ |
| ______ | ______ |
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