为减少水污染,实验结束时,同学们利用课余时间处理含有CuSO
4、ZnSO
4、FeSO
4的废液,回收工业重要原料硫酸锌和有关金属.(资料卡):
物质名称 | 氢氧化钙 | 氢氧化铜 | 氢氧化铁 | 氢氧化锌 | 硫酸钡 | 硫酸钙 |
溶解性 | 微溶 | 难溶 | 难溶 | 难溶 | 难溶 | 微溶 |
实验过程如下:
请回答:
(1)滤液A和滤液B含有相同的溶质,其名称是______.
(2)写出步骤①其中一个反应的化学方程式______.
(3)步骤①加入的锌粉为什么要过量,请简要说理由______.
(4)要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是______.
(5)若在废液缸里加入适量氢氧化钙也能达到污水的排放标准,这主要是将对环境有害的重金属离子从可溶性盐转变为______,如果加入氢氧化钙的量恰好,此时的废液中除水外还有______种物质,试写出生成物中属于盐类的物质的化学式______.
考点分析:
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阅读下列材料,回答有关问题.
材料一:初中阶段常见的元素,在元素周期表中存在下列规律:元素的位置是由该元素所在的周期数(第几行)和族数(第几列)所决定的,周期数等于该原子的核外电子层数;族数等于该原子的最外层电子数.
材料二:金属的活动性取决于该金属原子的电子层数和最外层电子数,电子层数越多,最外层电子数越少,该金属的活动性越强.
材料三:金属钾能与水剧烈反应,生成氢氧化钾和氢气.
(1)下图是两种金属元素铷和钾的原子结构示意图,结合以上信息,回答:
①已知钾元素位于元素周期表中第一族第四周期,则铷元素应该位于周期表中的
A、第五周期第一族 B、第一周期第五族
②铷的金属活动比钾的金属活动性
(强、弱)
③铷元素所形成的碳酸盐的化学式是
(2)在化学课上老师表演了用水点火的魔术,只见老师用滴管向棉花滴1~2滴水,棉花便立即燃烧起来,其诀窍就是:将一小块金属钾藏在棉花中.由此可见,钾与水反应会
,充满好奇的小明亲自进行了该魔术,为了使反应迅速,他将一吸管的水挤向棉花,却惊奇发现其不能燃烧起来.小明魔术失败的最可能原因是
.(答案必须涉及相应的原理)
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东方中学课外活动小组在测定由氯化钠和硫酸钠形成混合物的组成时,进行了以下实验:取20g混合物全部溶于水,将得到的溶液等分为4份,然后分别加入一定量未知质量分数的氯化钡溶液,实验数据见下表:
| 第一份 | 第二份 | 第三份 | 第四份 |
加入氯化钡溶液质量(g) | 15 | 20 | 25 | 30 |
反应得到沉淀的质量(g) | 1.40 | 1.86 | 2.33 | 2.33 |
若有关的化学反应为:Na
2SO
4+BaCl
2=BaSO
4↓+2NaCl,请计算:
(1)未知氯化钡溶液的质量分数为多少.
(2)原混合物中硫酸钠的质量分数是多少.(精确到0.01)
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如图是实验室中用于制取气体、验证性质的装置图,请回答下列问题:
(1)用高锰酸钾制取氧气所选用的发生和收集装置是______(填字母序号,下同),反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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天燃气矿有时会发生“井喷”事故,喷出的气体中含有大量的硫化氢(H
2S)气体,造成了人员伤亡和较大的经济损失.蛋类腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体,它的密度比空气大,能溶于水,其水溶液叫氢硫酸.硫化氢有剧毒.硫化亚铁 (FeS) 是一种黑色块状固体,把稀硫酸滴在硫化亚铁表面,会产生硫化氢气体,实验室常利用这个反应制取硫化氢.
请填写下列空白:
(1)上述内容中,属于硫化氢物理性质的是______;
(2)实验室制取少量硫化氢气体时,应选用下图中的______装置,收集时选用______装置 (用序号回答),气体由______(填导管口代号)导入集气瓶;实验室制取硫化氢的化学方程式______.
(3)收集完气体后,因H
2S有剧毒,需对H
2S尾气进行特别处理,以防止污染环境.现有如下方法,其中处理H
2S尾气的效果最好的是______(填序号).尾气处理的化学方程式______
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化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学.请回答下列问题:
(1)如图是探究燃烧的条件.
①据图实验探究分析,燃烧必须具备的条件是
.
②炒菜时油锅起火,应采取灭火的措施是
.
A.向油锅泼水;B.赶快跑开;C.用扇子向油锅扇风;D.用锅盖盖紧油锅.
(2)下列各图分别表示反应的微观示意图.
①图1反应的微观示意图,写出该反应的化学方程式
.请从粒子的角度解释质量守恒定律
.
②图2是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图.请从粒子的角度具体分析该反应能发生的本质原因
.
③图3所示,向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液,塞紧胶塞,一段时间后,可观察到的现象是酚酞溶液变红色,从微观粒子的角度对该现象的解释是
,根据现象说明浓氨水呈
(填“酸性”或“碱性”).
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