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初中化学试题 >
实验室里几种物质正在互相谈论着．你认为它们的叙述中属于化学变化的是（ ） A．试...
实验室里几种物质正在互相谈论着．你认为它们的叙述中属于化学变化的是（ ）
A．试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了
B．铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了
C．酒精灯：帽子哪里去了，我的燃料越来越少啦
D．浓硫酸：怎么我在空气中放置一段时间质量增加了
考点分析：
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某学生用36.5g盐酸与一定量的水垢（主要成分是碳酸钙）恰好反应，产生了4.4g的CO
2气体，该盐酸溶质质量分数是多少？
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在地震救援中，医务人员要对幸存者及时输液，输液用的葡萄糖注射液的质量分数一般为5%．
试计算：
（1）现要配制质量分数为5%的葡萄糖注射液250g，需要______g的葡萄糖．
（2）要配制250g质量分数为5%的葡萄糖注射液，需由______g质量分数为20%的葡萄糖注射液加蒸馏水稀释而成．
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兴趣小组的同学学习了金属的性质后，在实验室找到一种银白色金属R做如下探究：
（1）将金属R投入稀盐酸中，金属表面有气泡冒出．则该金属R在金属活动性顺序表中排在氢的______（选填“前面”或“后面”）．
（2）为了比较金属R与铁的活动性强弱，兴趣小组设计下列方案进行实验，请完成下表：
| 你的一种猜想 | 验证方法 | 现象 | 结论 |
| 金属R的活动性比铁______ | 将金属R投入______溶液中 | 金属R表面有黑色的物质析出 | 猜想______（选填“正确”或“错误”） |
（3）请根据上述的信息，标出金属Fe、R、Cu在下列金属活动性顺序表中的相应位置．
（4）联想与启示：为什么不能用铁制的容器来盛放硫酸铜溶液？
写出反应的化学方程式______．
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暑假期间，小明到农田帮忙时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失，同时产生一股刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行如下探究：
[提出问题]温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
[猜想假设]碳酸氢铵易分解，产物可能是水、二氧化碳和氨气．同学们的猜想主要是根据______定律而提出的．
[设计实验]小明设计了右图所示的装置进行实验（图中夹持装置省略）．
（1）干燥的红色石蕊试纸变______色，证明实验生成了水和氨气．
（2）装置B中澄清石灰水______，证明产物中有二氧化碳．
[实验结论]上述猜想假设是______（选填“正确”或“错误”）的．
[反思拓展]
（1）小红同学提出了若将装置B中的澄清石灰水改为NaOH溶液，再验证B中的产物，也可以证明碳酸氢铵分解产物中有CO
2生成．
请你帮她设计验证B中产物的实验，并完成实验报告．
| 实验步骤 | 实验现象 | 反应的化学方程式 |
| 取少量反应后的溶液于试管中，滴加______ | ______ | ______ |
（2）根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是______．
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酸碱反应与人们的日常生活和生产有密切的关系．
（1）由于人的胃里有胃酸，因此胃液分泌过多会引起胃病，服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛．其治疗的化学原理为（用化学方程式表示）______．
（2）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质，它们相互作用产生了______气体（填化学式），使蒸出的馒头疏松多孔；若加入的碱性物质过多，可向面团或蒸锅中滴加少许含______（填化学式）的酸性调味料，否则蒸出的馒头会变涩，颜色发黄．
（3）未成熟的水果大多具有涩味，这是因为水果里含有鞣酸．脱涩的方法之一是：先用少量的水将生石灰化成石灰乳，该变化的化学方程式是______，然后把它用清水稀释，取上层清夜，浸泡水果5至6天即可除去涩味．
（4）人被昆虫叮咬后皮肤红肿起泡，这是由于昆虫在皮肤内注入了少量甲酸 所致．把少许表格所列的生活常用品______（填编号）涂在被咬的皮肤上，痛痒便会消失．
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