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某同学用一定溶质质量分数的稀硫酸做“氧化铜+硫酸→硫酸铜+水”的实验,其五次实验...
某同学用一定溶质质量分数的稀硫酸做“氧化铜+硫酸→硫酸铜+水”的实验,其五次实验结果如下表所示:
实验次数 | 氧化铜/g | 硫酸溶液/g | 硫酸铜/g |
1 | 2.0 | 120 | 4.0 |
2 | 4.0 | 120 | 8.0 |
3 | 6.0 | 120 | 9.6 |
4 | 8.0 | 200 | 16 |
5 | 10.0 | 200 | x |
根据实验结果填写下列空格:
(1)哪几次反应氧化铜有剩余?
.
(2)哪几次反应硫酸有剩余?
.
(3)表中x的值是
.
(4)硫酸溶液中溶质的质量分数为
.
考点分析:
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甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,可是过了一会儿红色就消失了,这是什么原因呢?他们依据所学的化学知识,分别对这种意外现象的成因作了如下猜想:
甲:可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故;
乙:可能是酚酞变质造成的;
丙:可能是酚酞与空气中的氧气反应,使红色消失;
丁:可能与氢氧化钠溶液的浓度大小有关.
(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是______.
(2)丙同学认为乙同学的猜想也不正确,他的理由是______.
(3)四位同学讨论认为要验证丙同学的猜想,还需作如下实验,你知道其实验目的吗?
实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
1.将配制的氢氧化钠溶液加热 | ______ |
2.在加热后的溶液中滴入酚酞,并在 上方滴一些植物油 | ______ |
通过以上实验,四位同学观察到的现象是:溶液先变成红色,过了一会儿红色仍然消失.
(4)若丁同学的猜想正确,大家能设计实验证明吗?
实验方法 | 可能观察到的现象和结论 |
______ | ______ |
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氧化铜(黑色)、氧化亚铜(红色)都可用作玻璃或瓷器着色剂,在高温下4CuO
2Cu
2O+O
2↑.用木炭还原CuO除了发生:2CuO+C
2Cu+CO
2↑的反应外,还可发生其他反应,请写出木炭与氧化铜发生的其他反应的化学方程式
.
Cu
2O在酸性溶液中不稳定,可发生自身氧化还原反应生成Cu
2+和Cu.简述如何用最简便的实验方法来检验CuO经木炭还原所得到的红色物质中是否含有Cu
2O:
.
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如图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界,魅力化学”,请回答:
(1)溶液X是
(填“酸”、“碱”、“盐”),试剂A的名称是
.
(2)若X是稀硫酸,B是氧化物,则B的化学式为
.
(3)若X是稀硫酸,D是碱,则X与D反应的化学方程式为
.
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在理解概念的基础上,理清概念之间的相互关系,构建知识网络是化学学习重要的学习方法.如图是初中常见化学概念之间的相互关系.
(1)写出A、B、C所属物质的类别,并以Na、H、O、S元素组成的物质为例各写出一种代表物质的化学式.
(2)NaHSO
4是硫酸的酸式盐,NaHSO
4的溶液具有酸性.写出NaHSO
4与表中A、B、C、氧化物中某两种物质分别反应的化学方程式:
,
.
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如图所示,每个编号代表下列物质中的一种:碳酸钠溶液、硫酸镁溶液、氯化钡溶液、稀硫酸、铁、硝酸铜溶液,凡用直线连接的相邻两种物质均能发生化学反应,则图中④代表的物质是( )
A.硫酸镁溶液
B.稀硫酸
C.硝酸铜溶液
D.氯化钡溶液
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