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如图表示初中常见几种不同物质之间的关系,图中“…”表示虚线两边的物质可以转化或相...
如图表示初中常见几种不同物质之间的关系,图中“…”表示虚线两边的物质可以转化或相互反应.请根据以下每个问题的具体情况分别进行回答.
(1)若从A到E,物质间能够依次转化.
已知A、E为单质,B、C、D为氧化物,A、B、C、E常温下为气体,把D加热到100℃时也为气体.则D的化学式为
,B转化成C的化学方程式为:
.
(2)若从A到E,相邻物质间可以互相反应.
已知C为单质,A与B反应的主要现象是红色粉末变为黑色,D与E反应的主要现象是银白色固体变为红色.则C的化学式为
,D和E反应的化学方程式为
.
(3)若以C为中心,两端的物质可以依次向中心转化生成C,也可以直接转化生成C.已知A是最简单的有机物,D的相对分子质量为100.则B的化学式为
,A转化成B的化学方程式为
,D转化成C的化学方程式为
.
考点分析:
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人类生活离不开金属.
(1)生活中应用铁锅炒菜,主要是运用了铁具有
性(填“导热”或“延展”).
(2)如图是某“取暖片”的图片.该“取暖片”的发热过程是利用铁生锈的原理,铁生锈是铁与水和
共同作用的结果.
(3)应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属的性质.已知下列每组物质均能发生置换反应.
A.Fe和CuSO
4溶液B.Mn和FeSO
4溶液
①写出Mn和FeSO
4溶液反应的化学方程式(Mn在生成物中显+2价)
.
②由上述信息得出Fe、Cu、Mn三种金属的活动性由强到弱的顺序为
.
(4)为了测定黄铜屑(锌铜合金)中锌的质量分数,同学们进行了以下实验:取20g黄铜屑放入锥形瓶中,再加入足量的稀硫酸,观察到不同时刻天平的读数如下表所示:
反应时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 |
锥形瓶及所盛物质总质量/g | 220.70 | 220.44 | 220.34 | 220.30 | 220.30 |
请计算反应生成氢气的总质量为
g,黄铜屑中锌的质量分数为
.
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宏观与微观是人类看待事物的两种基本视角.
水在通电的条件下可以发生化学反应,请根据以下图1和图2回答问题.
图1电解水实验简易装置图
图2电解水的微观示意图
(1)图1是同学们设计的电解水简易装置,其中A、B电极由金属曲别针制成.通电一段时间后,A和B两极的试管中产生气体的体积比为
,电解水的化学方程式为
,此实验说明水是由
两种元素组成的.
(2)请在图2中用
”
”表示反应后的生成物.
(3)请根据补充完整的图2,说明化学反应中质量守恒的原因是:原子的种类不变、
不变、原子的质量不变.
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下图是物质与其构成粒子之间的关系图.
回答下列问题:
(1)金属铁是由
(填“原子”、“分子”或“离子”,下同)构成的,硫酸铜是由
构成的.
(2)原子得到或失去电子后形成离子.某离子的结构示意图为
①当a=
时,该粒子是原子.
②当a=8时,该粒子是
(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)其符号为
.
(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味.从分子的角度解释这种现象:
.
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化学语言是学习化学的重要工具.
填写化学符号或化学符号表示的含义:
内容 | ① | ② | ③ |
化学符号 | 2Fe | | |
表示含义 | | 1个钠离子 | 最外层电子数,属于 元素(填“金属”或“非金属” |
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在一定条件下,向一密闭容器内加入A、B、C、D四种物质各20g,充分反应后测定其质量,得到数据如下:
物质 | A | B | C | D |
反应前质量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 |
反应后质量(g) | 20 | 30 | 未知 | 14 |
下列判断正确的是( )
①容器内发生了分解反应②容器内发生了化合反应
③反应后容器内c的质量为16g④容器内发生的反应可表示为B→C+D.
A.①③
B.②③
C.③④
D.①④
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