将m克氢氧化钠固体完全溶于43.8克水中，将所得到的溶液加入到a克硫酸铜溶液中恰好完全反应，并得到溶质的质量分数为10%的溶液．反应时生成沉淀的质量与硫酸铜溶液质量的关系如图所示．求，
（1）氢氧化钠固体的质量
（2）恰好反应时所得到的溶质的质量分数为10%的溶液质量．
（3）加入的硫酸铜溶液的质量．
考点分析：
相关试题推荐
如图是浓盐酸试剂瓶上标签的部分内容．请回答：
盐酸（分析纯）
化学式HCl
质量分数36%
密度1.189/cm3 |
（1）该浓盐酸的溶质是
（填化学式）；
（2）现要配制3%的稀盐酸120g，需要这种浓盐酸
g；
（3）使用一段时间后，浓盐酸的溶质的质量分数小于36%，
原因是
；
（4）盐酸等许多酸都能使紫色石蕊试液变红，是因为酸溶液中含有较多的
（用化学符号表示）．
查看答案
在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来．同学们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究．
【相关信息】：①淡黄色固体成分是过氧化钠（Na
2O
2）．
②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气．
③过氧化钠与氮气不反应．
④碳酸钠溶液呈碱性．
【分析讨论】：根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是______（填“吸热”或“放热”）反应．
【提出猜想】：同学们发现残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：
猜想Ⅰ：固体成分是Na
2CO
3，CO
2参加反应．
猜想Ⅱ：固体成分是NaOH，H
2O参加反应．
猜想Ⅲ：固体成分是______，CO
2和H
2O均参加反应．
【实验探究】：同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO
2气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证．
验证Ⅰ：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生．有同学认为固体成分仅含有Na
2CO
3．
验证Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7，有同学认为固体是NaOH．请问此结论是否正确？______（填“正确”或“错误”），原因是：______．
验证Ⅲ：先向溶液中加入足量的______溶液，看到白色沉淀产生，写出反应方程式______；然后向上层清液中加入______溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想Ⅲ是正确的．
【实验反思】：由验证Ⅲ的结果可知，验证Ⅰ的结论错误，因为它不能排除______的存在．
【拓展延伸】：根据探究所获得的知识，有同学认为可以用过氧化钠做“滴水生火”的魔术，从燃烧的要素考虑，你认为要使魔术成功必须控制______的用量．
查看答案
如图是几种常见的实验装置．
（1）指出图中标有甲、乙、丙的仪器名称：甲______，乙______，丙______．
（2）若用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的化学方程式为______△2KCl+3O
2↑
查看答案
某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时，发现两个未贴标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片．到底它们是哪两种金属？请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究．
（1）进行实验，获得结论．完成好如下实验报告，并回答后续有关问题．
| 实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 结 论 |
| 分别把这两种金属放入______溶液中，观察． | 金属Y表面无明显变化；金属X的表面有大量气泡冒出．将燃着的木条放在金属X的试管口，气体燃烧． | 金属活动性顺序：
______ |
（2）在进行上述实验之前，实验老师只知道X、Y可能是锌银中的各一种，则根据实验结果说明Y就是______．
（3）小明同学提出，还可以用其它方法证明X、Y的活动性．请你帮他补充完整：______．
查看答案
实验室欲除去粗盐中混有的少量不溶性杂质，请回答下列有关问题：
（1）其正确的操作步骤是①______；②______；③______．
（2）上述三个步骤中都须使用的一种仪器是______（填下列有关序号）．
A．烧杯 B．漏斗 C．蒸发皿 D．玻璃棒
（3）该仪器在粗盐提纯步骤②中的作用是______．
查看答案
