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下图所示的变化中,属于化学变化的是( ) A. 炼石油 B. 净化水 C. 蒸发...
下图所示的变化中,属于化学变化的是( )
A.
炼石油
B.
净化水
C.
蒸发食盐水
D.
铁丝在氧气中燃烧
考点分析:
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一瓶久置的氢氧化钠固体已经发生了变质.某研究性学习小组为了探究变质程度,作出如下猜想:可能部分变质,固体是NaOH和 Na
2CO
3的混合物;可能全部变质,固体是Na
2CO
3.
(1)首先对固体的成分进行确定.取少量固体于试管中,加水充分溶解,先加入足量的稀盐酸,产生大量气泡.根据实验现象,可确定生成的气体是______.
(2)称取10.6g 该固体样品于锥形瓶中,加入一定质量分数的稀盐酸,直至过量,得到数据如下表:
样品质量 | 反应前总质量 | 反应后总质量 |
10.6g | 148.5g | 146.3g |
请计算:
a、产生气体的质量为______;
B、该样品中Na
2CO
3的质量分数______.
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镁是叶绿素中唯一的金属元素,植物缺镁时,通常的症状表现为叶片失绿,严重时整片叶干枯.给农作物施加MgSO
4和NH
4MgPO
4(磷酸镁铵)等镁肥,可以促进光合作用,提高抗病能力.
(1)NH
4MgPO
4中含有______种元素,其相对分子质量是______.
(2)NH
4MgPO
4中Mg元素的质量分数是______(精确到0.1%).
(3)现要配置溶质质量分数为2%的MgSO
4溶液500kg进行喷施,需25% MgSO
4溶液的质量是______kg.
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期末,化学老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末,他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO
3)而变质?
(2)进行猜想:
①氢氧化钙全部变为碳酸钙;②______;③氢氧化钙没有变质.
(3)设计实验方案、进行实验:下表是对猜想①进行实验探究的过程示例:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样,加适量水,搅拌,过滤 ①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中,加入盐酸 | ①滤液不变色 ②有气泡产生 | 氢氧化钙全部变为碳酸钙 |
请你选择另一种猜想参与探究,完成下表.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样,加适量水,搅拌,过滤 ①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中,加入盐酸 | ① ______ ② ______ | ______ |
(4)反思与应用:
氢氧化钙变质是由于与空气中的______发生反应的缘故,反应的化学方程式是:______,因此氢氧化钙应______保存.
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实验是学习化学的重要手段,通过实验可以培养实践能力和创新精神.
(一)实验室制取气体是初中重要的一组实验,结合下列实验装置图
回答有关问题:
(1)图中仪器A的名称是______.
(2)某同学用氯酸钾制取氧气,化学方程式为______△2KCl+3O
2↑
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茶叶中含有的茶多酚有益人体健康.
茶多酚是一种白色粉末,易溶于热水,易氧化变色,略有吸水性.实验室从茶叶中提取茶多酚的实验流程可简述为:
(1)请写出上述实验过程中的操作名称:操作①______;操作②是蒸发结晶,在该操作中要用到的仪器是______;(填字母,下同)
A、玻璃棒 B、酒精灯 C、漏斗 D、铁架台 E、蒸发皿 F、量筒
其中,在操作①和操作②中都要用到的玻璃仪器是______,它在操作②中的作用是______.
(2)小明还想计算茶叶中茶多酚的含量,在上述流程的基础上,他还需要补充的实验是______;若通过上述方法计算出的茶多酚含量偏小,写出可能的一个原因______.
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