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初中化学试题 >
如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙、丙为单质;A、B、C、D、E为...
如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙、丙为单质;A、B、C、D、E为化合物,且A与B的组成元素相同,D与E的组成元素也相同.已知C、丙均为黑色粉末,C和E在高温条件下可生成丙和D,D能使澄清的石灰水变浑浊.其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去.
试推断:
(1)写出A物质的化学式______;
(2)写出下列化学方程式:
B→甲+乙:______ 2H
2↑+O
2↑
考点分析:
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(1)用化学用语(化学符号)表示:①碳酸根离子______;
②氧化铝中铝的化合价______.
(2)写出下列符号的意义:①2Fe
2+______;②5S______.
(3)化学就在我们身边,它能改善我们的生活.请从“a.小苏打 b.氮气 c.熟石灰 d.干冰 e.食盐”中选择适当的物质填空(填序号):
①可用作调味品的是______;②要使舞台上出现烟雾缭绕的景象可用______;
③可用作改良酸性土壤的物质是______;
④焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一的是______.
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电子工业制作电路板的过程中,用FeCl
3溶液来溶解电路板中多余的铜,反应如下:2FeCl
3+Cu═2FeCl
2+CuCl
2.FeCl
3溶液也可跟铁发生反应:2FeCl
3+Fe═3FeCl
2.现向FeCl
3溶液中加入一定量的铁粉和铜粉,充分反应后,发现有固体剩余.下面有关说法不正确的是( )
A.向剩余的固体加入稀盐酸,若无气体放出,说明反应后的溶液中没有Cu
2+B.若剩余固体是铜与铁的混合物,则说明反应后的溶液中只有Fe
2+C.剩余固体可能只含有铜
D.剩余固体中如果有铁,一定也有铜
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下列每组对比实验不能达到实验目的是( )
选项 | 实验设计 | 实验目的 |
实验一 | 实验二 |
A | 将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 | 将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 | 催化剂对化学反应速率的影响 |
B | 将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封 | 将铁钉放入装有水的试管中,使铁钉一半被水淹没 | 铁生锈是水和氧气共同作用的结果 |
C | 将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 | 将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 | 探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序 |
D | 将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中 | 取10mL蒸馏水,通入过量二氧化硫气体,再将植物嫩叶浸泡其中 | 酸雨危害的模拟实验 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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根据右表判断,下列说法正确的是( )
第一周期 | 1 H
| |
第二周期 | 3 Li
| 4 Be
| 5 B |
第三周期 | 11 Na
| 12 Mg
| 13 Al
|
A.铝的相对原子质量是13
B.钠离子核外有三个电子层
C.第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多
D.在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子
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小明同学对所学部分化学知识归纳如下,其中完全正确 的一组是( )
A物质的分类 | B物质鉴别 |
①合成橡胶、合金都属于合成材料 ②氧化物中含有氧元素 ③混合物中一定含有多种元素 | ①硬水和软水--肥皂水 ②羊毛线与棉线一一灼烧 ③食盐与亚硝酸钠一一品尝 |
C“低碳经济”的措施 | D用“化学”眼光分析 |
①改造或淘汰高能耗、高污染产业 ②研制和开发新能源替代传统能源 ③减少使用一次性塑料方便袋 | ①洗涤剂去油污是因为起乳化作用 ②湿衣服晾干是因为分子之间有间隔 ③明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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