生活中处处是化学．下列关于生活中的一些说法或做法正确的是（ ）
A．“加铁酱油”、“加碘食盐”中的“铁”、“碘”是指元素
B．食盐水、牛奶、豆浆都是溶液
C．为防止煤气中毒，将一壶水放到煤炉上
D．为控制温室效应，我们生活中提倡低碳经济，其中一个举措是禁止使用“化石燃料”
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为探究CO
2的化学性质，需要制取并收集干燥的CO
2，以下是老师提供的一此实验装置．
（1）实验制取CO
2的化学方程式为
．
①若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，请选择装置代号并按顺序连接：
→
→
②一名同学利用装置C验证制得的气体时，发现C中有大量气泡但并未看到有浑浊的现象，可能的原因是
．
③若要吸收多余的二氧化碳最好使用装置D，而不用装置C，是因为
．
（2）化学兴趣小组的同学在老师的带领下，继续探究CO
2的性质，甲同学将燃烧的钠迅速伸入盛有CO
2的集气瓶中，钠在瓶中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
【提出问题】：黑色颗粒和白色物质可能是什么呢？
【查阅资料】：氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠．
【进行猜想】：你认为黑色颗粒是
．
乙认为白色物质是氧化钠，丙认为是碳酸钠，丁认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，戊认为是氢氧化钠．
老师指出
同学的猜想是错误的，你认为原因是
．
【实验探究】：同学们继续对白色物质进行实验探究．
取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl
2溶液，出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现．结论：白色物质为
．
【得出结论】：钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为
．
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