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某化学研究性学习小组的同学做了如右图所示的探究实验.实验发现CO与CuO加热后黑...

某化学研究性学习小组的同学做了如右图所示的探究实验.实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末.请你参与该小组的研究过程并完成相关任务:
【研究课题】探究红色粉末的主要成分
【查阅资料】
(1)有关物质的颜色:
Cu粉末:红色;CuO粉末:黑色;
Cu2O粉末:红色.
(2)CuO和Cu2O都能和稀硫酸发生反应,化学方程式为:CuO十H2SO4=CuSO4+H2O;Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
【猜想与实验】
(1)如果硬质玻璃管内红色粉末为一种物质,请猜想它的成分,并设计简单的实验证明你的猜测.
猜想简单实验方案现象CO和CuO反应的化学方程式
(2)如果硬质玻璃管内红色粉末为两种物质的混合物,要确定粉末中两种物质的质量分数,还需要通过有关数据计算进行判断.下列数据不可作为计算依据的是:( )
A.反应前CuO粉末的质量,B.硬质玻璃管中固体物质减少的质量
C.通入CO的质量,D.反应后固体混合物的总质量.

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由题意可知:(1)①Cu粉末:红色,与硫酸不反应,所以可以形成CO与CuO加热的化学方程式; ②Cu2O粉末:红色,Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O,生成蓝色溶液和红色物质铜,所以CO与CuO加热生成Cu2O; (2)玻璃管内红色粉末为两种物质的混合物,要确定粉末中两种物质的质量分数,此题可以根据质量差,进行计算. 【解析】 (1)①红色粉末为一种物质,请猜想它的成分,为:Cu粉末或Cu2O粉末; ②设计简单实验证明猜测:利用稀硫酸,构成现象;由于存在两种可能,一是剩余固体为红色的铜,则加入硫酸不会有明显现象:二是氧化亚铜,加入硫酸会生成蓝色溶液.所以可以根据加入硫酸后的现象差别来判断.(不要视为混合物,因为题目有明确的前提) (2)可作为计算依据的是:A.反应前CuO粉末的质量,B.硬质玻璃管中固体物质减少的质量,C中一氧化碳是先通后停的,所以是过量的,因此其提供的质量无法用于计算;D.反应后固体混合物的总质量. 故答为:(1) Cu 取少量红色粉末,放于试管中,向其中加入稀硫酸 无明显现象 CuO+COCu+CO2 Cu2O 取少量红色粉末,放于试管中,向其中加入足量稀硫酸 溶液变为蓝色,仍有红色固体 2CuO+COCu2O+CO2 (2)C(多选不给分)
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考点分析:
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右图为实验室研究炼铁的化学原理的装置,请回答和该实验有关的问题
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(1)A处玻璃管中发生反应的化学方程式为   
(2)B处的实验现象   
(3)C处酒精灯的作用   
(4)现有含杂质的氧化铁样品10克(杂质不参加反应),为测定该样品中氧化铁的质量分数,某同学用右图所示的装置进行实验,得到如下两组数据:
反应前氧化铁完全反应后
甲组洗气瓶和石灰水的质量为190g洗气瓶和石灰水的质量为196g
乙组玻璃管和氧化铁样品的质量为57.9g玻璃管和氧化铁样品的质量为55.2g
你认为应选择    组的数据来计算样品中氧化铁的质量分数,其结果为    查看答案
下表为某品牌燕麦片标签中的一部分:
营养成分
(每100g含有)
蛋白质糖类油脂维生素C
7.4g7.8g7.9g206mg19.2mg37.8mg10.1mg18mg
(1)燕麦片中能为人体提供能量的营养素有   
(2)燕麦片中含有    种人体所需的微量元素;
(3)人体健康离不开钙元素.下列有关钙元素的叙述中,不正确的是    (填序号);
①人体中钙元素大部分存在于骨骼和牙齿中
②幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良
③老年人缺钙会发生骨质疏松,容易骨折
④成年人比幼儿和青少年需要摄入更多的钙
(4)钙片的有效成分是碳酸钙,虽然碳酸钙难溶于水,但服用后可转化为可溶性钙盐被人体吸收,其原因是    (用化学方程式表示);为了提高补钙效果,服用钙片时常需配合服用维生素D,据此可推知维生素D的功能是   
(5)现有下列食物:①大米②豆油③鱼④鸡蛋⑤青菜⑥西瓜.其中能提供丰富蛋白质的有    查看答案
探究小组利用右图装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是液体,烧瓶中盛装的是气体、固体或液体,当胶头滴管滴几滴液体后,能观察到气球变大的实验组合是( )
组合滴 管 中烧瓶中
ACa(OH)2HCl(气)
BHClZn(固)
CNaOHH2(气)
DH2SO4(浓)H2O(液)

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A.A
B.B
C.C
D.D
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A.水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化
B.上述变化过程中分子间间隔没有发生变化
C.在弱电场下,水分子运动从无序转变为有序
D.利用该性质,人们在常温常压下可建成溜冰场
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下列转化不能一步完成的是( )
A.CaO→CaCl2
B.CaCO3→Ca(OH)2
C.BaCl2→Ba(NO32
D.CuO→Cu(OH)2
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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