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活性炭能吸附多种气体，下表中列出了四种可被活性炭吸附的气体的有关数据． 物质名称...
活性炭能吸附多种气体，下表中列出了四种可被活性炭吸附的气体的有关数据．
| 物质名称 | 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | 氯气 |
| 相对分子质量 | 28 | 32 | 44 | 71 |
| 沸点/℃ | -196 | -183 | -78 | -34 |
| 被1cm3所吸附的气体体积/cm3 | 11 | 35 | 97 | 494 |
分析表中数据，可以归纳出：常温下气态物质的相对分子质量越大，沸点越
，可被单位体积活性炭吸附的气体体积越
；
根据以上规律，预计氯化氢的沸点介于
两种物质的沸点之间．
考点分析：
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林林做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和．他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧！于是他做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种叫氮化镁的粉末．
（1）根据实验现象，写出该反应的化学方程式：______ Mg
3N
2
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已知干燥剂“碱石灰”的成份是：CaO和NaOH，在潮湿的空气中极易变质．某小组的同学对实验室中一瓶放置已久的“碱石灰”进行了如下的探究：
（1）甲同学猜想：样品只与空气中的水蒸汽发生了作用，则NaOH会______；CaO会变质，其反应的类型为______反应．
（2）乙同学猜想：
| 猜 想 | 实验设计 | 现 象 | 判 断 |
| 猜想a | 样品含碳酸盐 | 取少量样品，滴加盐酸 | 无气泡放出 | ______ |
| 猜想b | 样品中含有Na2CO3，且还含有CaO、Ca（OH）2、CaCO3中的一种 | （1）______
（2）______ | （1）______；
（2）有气泡放出 | 猜想b成立 |
（3）丙同学进行了如图所示的实验：
图中操作②的名称是______，操作①、②都要用到玻璃棒，其中操作①玻璃棒的作用是______；从操作③的现象分析，溶液D中含有的物质是______．
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某化学研究性学习小组的同学做了如右图所示的探究实验．实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末．请你参与该小组的研究过程并完成相关任务：
【研究课题】探究红色粉末的主要成分
【查阅资料】
（1）有关物质的颜色：
Cu粉末：红色；CuO粉末：黑色；
Cu
2O粉末：红色．
（2）CuO和Cu
2O都能和稀硫酸发生反应，化学方程式为：CuO十H
2SO
4=CuSO
4+H
2O；Cu
2O+H
2SO
4=CuSO
4+Cu+H
2O
【猜想与实验】
（1）如果硬质玻璃管内红色粉末为一种物质，请猜想它的成分，并设计简单的实验证明你的猜测．
（2）如果硬质玻璃管内红色粉末为两种物质的混合物，要确定粉末中两种物质的质量分数，还需要通过有关数据计算进行判断．下列数据不可作为计算依据的是：（ ）
A．反应前CuO粉末的质量，B．硬质玻璃管中固体物质减少的质量
C．通入CO的质量，D．反应后固体混合物的总质量．
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右图为实验室研究炼铁的化学原理的装置，请回答和该实验有关的问题
（1）A处玻璃管中发生反应的化学方程式为
（2）B处的实验现象
（3）C处酒精灯的作用
（4）现有含杂质的氧化铁样品10克（杂质不参加反应），为测定该样品中氧化铁的质量分数，某同学用右图所示的装置进行实验，得到如下两组数据：
| 反应前 | 氧化铁完全反应后 |
| 甲组 | 洗气瓶和石灰水的质量为190g | 洗气瓶和石灰水的质量为196g |
| 乙组 | 玻璃管和氧化铁样品的质量为57.9g | 玻璃管和氧化铁样品的质量为55.2g |
你认为应选择
组的数据来计算样品中氧化铁的质量分数，其结果为
．
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下表为某品牌燕麦片标签中的一部分：
营养成分
（每100g含有） | 蛋白质 | 糖类 | 油脂 | 钙 | 铁 | 钠 | 锌 | 维生素C |
| 7.4g | 7.8g | 7.9g | 206mg | 19.2mg | 37.8mg | 10.1mg | 18mg |
（1）燕麦片中能为人体提供能量的营养素有
；
（2）燕麦片中含有
种人体所需的微量元素；
（3）人体健康离不开钙元素．下列有关钙元素的叙述中，不正确的是
（填序号）；
①人体中钙元素大部分存在于骨骼和牙齿中
②幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良
③老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折
④成年人比幼儿和青少年需要摄入更多的钙
（4）钙片的有效成分是碳酸钙，虽然碳酸钙难溶于水，但服用后可转化为可溶性钙盐被人体吸收，其原因是
（用化学方程式表示）；为了提高补钙效果，服用钙片时常需配合服用维生素D，据此可推知维生素D的功能是
．
（5）现有下列食物：①大米②豆油③鱼④鸡蛋⑤青菜⑥西瓜．其中能提供丰富蛋白质的有
．
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