图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．
实验操作：
a：向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b：在A、D试管分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
分析讨论：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是______．
（2）进行操作b时观察到的现象是______．
（3）由此可以得到的实验结论是①______，②______．
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是______．
考点分析：
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用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验，请据此实验回答下列问题．
（l）如何检查装置的气密性______．
（2）A装置内发生反应的文字表达式为______ 2H
2O+O
2↑；
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（1）如图1是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空．
①仪器C的名称叫______；
②在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处______；
③仪器D最常见的用途是______．
（2）某同学利用如图2进行测定空气中氧气的实验．
①上述实验能不能达到实验目的______；
②若要完成实验应怎么样改进______；
③实验时在左边广口瓶中可燃物应取过量的原因是______．
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阅读材料，回答问题
材料：氯原子的结构示意图如图，在化学反应中易得到1个电子，达到8电子的稳定结构，氯气化学性质很活泼，只有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合，还能与水、碱等化合物反应．
材料2：氯元素（Cl）是一种重要的非金属元素，氯气是双原子分子．在通常情况下为黄绿色气体．
材料3：氯气可用于制备多种消毒剂、消毒泡腾片，其中二氧化氯是最新一代高效、广谱、安全环保型杀菌消毒、保鲜剂，世界卫生组织（WHO）已将二氧化氯列为第四代Al级安全高效消毒剂．
（1）氯气的化学式为______，其原子核外电子数为______
（2）请总结氯气的有关性质：①物理性质______；②化学性质______、______（答其中两点）．
（3）氯气是一种有毒气体，根据所学化学知识你认为闻氯气的方法是______
（4）写出材料3中二氧化氯的化学式______、其中氯元素的化合价为______．
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经过对化学知识的学习，我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的条件有着密切关系．请各举一例说明：
（1）反应物的量不同，反应现象可能不同______．
（2）反应温度不同，反应速率可能不同______．
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一些燃烧实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同．如：硫在氧气中燃烧，瓶中装少量水的作用是吸收二氧化硫防止空气污染．
试同答：红磷燃烧法测空气中氧气含量的实验，瓶中装少量水的作用是什么？______．
你还能想到什么实验也需要在瓶中预先装少量水？（举出一例）______．
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