某合金可能由铜与镁、锌中的一种组成,现欲测定其组成,进行如下实验:取该合金样品30g放入烧杯中,然后将200g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸平均分四次依次加入该烧杯中,每次均充分反应.实验数据如下:
请计算:
(1)该合金中铜的质量分数为______.
(2)该合金除铜外,另一种金属是______.(写出过程)
(3)第三次加入稀硫酸充分反应后,所得溶液中溶质的质量分数.
考点分析:
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工业上制备硅酸钠(Na
2SiO
3)的反应原理为:2NaOH+SiO
2=Na
2SiO
3+H
2O.若用120t SiO
2为原料,计算理论上得到硅酸钠的质量.
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在活动与探究课上,老师在演示“水能生火”的实验时,他向包有过氧化钠
(Na
2O
2)粉末的脱脂棉上滴水时,脱脂棉燃烧起来.同学们对此非常感兴趣,欲对此进行有关探究,并请你一同参与:
[提出问题]:为什么脱脂棉会燃烧?过氧化钠与水反应生成了什么物质?
[猜想]:①过氧化钠和水反应可能有能量变化;②可能有一种气体和另一种物质生成.
[实验装置]:在老师指导下组装了如图所示的装置:
[实验探究](一)探究反应过程中有什么气体生成?
(1)打开如图装置中分液漏斗的活拴,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生.用带火星木条靠近
P处,木条复燃,说明生成的气体是______.
(2)实验中还观察到,伸入烧杯中的导管有气泡冒出,其原因可能是______.
[实验探究](二)反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小刚猜想另一种物质是碳酸钠,小明认为不可能.小明的依据是:______.
(2)小明用试管取少量反应后的溶液,滴加几滴无色酚酞试液,发现酚酞试液变成红色,说明反应后溶液呈______性.
你认为过氧化钠和水反应的化学方程式为______.
[继续查阅资料]:发现过氧化钠还可以和二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠.
[思考]:(1)实验室应怎样存放过氧化钠:______.
(2)过氧化钠是一种非常重要的化合物,在生产生活中有许多重要的用途.其在宇宙飞船和潜水艇中经常用到.
请你结合有关信息,推测过氧化钠的一种用途:______.
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下列A~F是初中化学中的六个实验装置,请按要求填空:
(1)A实验试管2中产生的气体是______.
(2)B实验中烧杯③的作用是______.
(3)对于C实验,下列操作不妥的是______.
①红磷要足量 ②实验前夹紧止水夹 ③冷却后再打开止水夹 ④用木炭代替红磷
(4)若用D装置除去O
2中的水蒸气,该液体试剂为______.
(5)E实验中,气球的变化情况是______.写出导致气球变化的化学方程式______.
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根据如图所示,按要求回答问题:
(1)图中仪器a的名称是______,图F实验的目的是______;
(2)实验室制取二氧化碳所选用的发生装置和收集装置是______(填序号);
(3)实验室加热高锰酸钾制氧气的化学反应方程式是______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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实验小组的同学研讨初中常见物质之间的反应关系,其操作及部分现象如图所示.
回答下列问题:
(1)A的水溶液呈
性(填“酸”、“中”或“碱”).
(2)气体B的化学式是
,②中发生反应的化学方程式是
.
(3)溶液C中的溶质可能是
,③中产生浑浊现象的原因是
(用化学方程式表示).
(4)溶液D的溶质由两种元素组成,⑤中产生气体反应的化学方程式是
.
(5)实验最后所得溶液中的溶质为
(指示剂除外).
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