硫酸厂排放的污水中通常含有硫酸杂质．为测定污水中硫酸的溶质质量分数做如下实验：取10g该污水，向污水中逐滴加入溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液，所滴加氢氧化钠溶液的质量与溶液pH变化关系如图所示．请根据实验计算，该污水中硫酸的溶质质量分数是多少？
考点分析：
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荔枝是廉江市特产之一，荔枝肉含丰富的维生素 A、维生素C和蛋白质 等营养成分，有助于增强机体免疫功能，提高抗病能力；对大脑 组织有补养作用，能明显改善失眠、健忘、神疲等症．已知维生素A的化学式为：C
20H
30O，
请计算：
（1）每个维生素A分子中含______个原子；
（2）维生素A中C、H、O元素的质量比为______；
（3）100g维生素A含氧元素的质量为______g．（结果精确到0.1g）
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某校化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？他们设计了如下图所示装置进行探究．
[猜想与假设]
①在常温下能反应
②常温下不能反应，但在加热条件下能反应
③在加热条件下不能反应
[查阅资料]
含有Cu
2+的水溶液通常显蓝色
[实验与事实]
操作①将一小块铜片放入试管中，加入足量浓硫酸，无明显现象；
操作②加热该试管，铜片上有气泡，产生了有刺激性气味的气体；
操作③停止加热，将试管中的残液慢慢倒入水中，溶液呈蓝色．
[分析与思考]
（1）甲同学认为，由以上探究可知：猜想______（填序号）是正确的．
（2）乙同学认为，经检验产生的气体是SO
2，所以铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物只是SO
2和CuSO
4．
（3）丙同学认为，在实验装置中，“蘸有浓碱液棉花”的作用是______．
[反思与评价]
（4）操作③中，从安全角度考虑______（填“可以”或“不可以”）将水倒入残液中，其理由是______．
（5）在[分析与思考]（2）中对产物只是SO
2和CuSO
4的判断是否准确______（填“是”或“否”），其理由是______．
[拓展与应用]
稀硫酸
O2加热
浓硫酸加热
（6）根据以上探究和已掌握的知识，该兴趣小组的同学设计了两个用铜制取硫酸铜的实验方案：
①Cu
CuSO
4； ②Cu
CuO
CuSO
4经过对两种方案的讨论、对比，同学们认为方案②具有的优点有______（填序号），所以工业上制备硫酸铜不是直接利用浓硫酸与铜反应．
A、提高铜的利用率 B、提高硫酸的利用率
C、不产生污染大气的SO
2D、不用浓硫酸，安全性好．
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镁是一种用途很广的金属材料，目前世界上60%的镁从海水中提取．主要步骤如下：
（1）为了使MgCl
2完全转化为Mg（OH）
2，试剂①可以选用
，验证MgCl
2已完全转化为Mg（OH）
2的方法是
．
（2）试剂②可以选用
．
（3）无水MgCl
2在熔融状态下通电，发生分解反应产生Mg和Cl
2，写出该反应的化学方程式
．
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如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出上图中带标号仪器的名称：①______，②______．
（2）制取二氧化碳可以用B作发生装置，其收集装置通常是______（填字母），请写出实验室制二氧化碳的化学方程式______．
（3）实验室现在需要制取氧气，利用上面的仪器，还需要的药品是：______（填名称）．
（4）我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，反应生成______（填化学式），做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，水的作用是______．
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下图是初中化学中常见物质间的转化关系（部分反应物、生成物未列出，每步反应均完全），其中A是一种建筑材料的主要成分，B是一种黑色粉末，C是气体，E为蓝色溶液，X的俗名叫苏打．试回答下列有关问题：
（1）写出有关物质的化学式：A：
；C：
；X：
．
（2）由F与X反应后得到G溶液的实验操作Ⅰ名称是
．
（3）写出G+E→H的化学方程式：
．
（4）上图中，按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类，一定没有的物质类别是
．
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