小熠同学为补充维生素服用XX牌多维元素片，该药品标签如图所示，请你计算：
××牌多维元素片
[成分]本品每片内含
维生素B2[C17H20N4O6]：2.5mg
维生素C[C6H8O6]：25.0mg
维生素E[C29H50O2]：5.0mg
[用法用量]口服，一日2片 |
（1）小刚同学按标签所示方法服用该药片，则每天服用的维生素C为______mg；
（2）维生素B
2的相对分子质量为______；其中氢、氧元素的质量比为______．
考点分析：
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某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．
[提出猜想]该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
[查阅资料]a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
c．氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应．
[实验过程]同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊．由此得出的结论为______．写出装置B中反应的化学方程式______．
（2）装置C和D中的药品分别为______．
（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气．为了证明第四种气体的存在，装置G中的药品、现象和结论是______．
[实验结论]猜想正确．
[实验反思]
经过讨论，同学们将上图中装置C～H进行了简化，改进后的装置如图所示．
（3）干燥管中碱石灰的作用为______．
（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ① | 在尖嘴处点燃气体，
______． | ______． | ______． |
| ② | ______． | ______． | ______． |
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如图荣获2011年德国红点设计大奖的“示压瓶”，由湖南科技大学的七名同学创作，在它的瓶盖顶部用了软质材料，使之可以轻易的识别出瓶内气压大小，如在示压瓶中装入碳酸饮料，摇动后瓶盖中部凸起，警示打开瓶盖时有喷出的危险．
（1）取一个示压瓶，加入一种固体和一种液体，拧紧瓶盖，振荡，发现瓶盖中部凸起，过了一会儿又恢复原状．则加入的固体和液体可能是______（写出一组）；产生该现象的原因是______．
（2）另取一个示压瓶，收集一瓶二氧化碳气体，迅速倒入少量氢氧化钠溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现瓶子变瘪且瓶盖中部凹陷，过了一会没有恢复原状．此实验能否证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应，______（填“能”或“不能”），其原因是______．
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根据如图回答问题．
（1）实验仪器a的名称是______．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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有A～E五种稀溶液，分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液中的一种，请根据以下实验现象回答问题．
Ⅰ．将适量A分别滴入少量的B、C、D、E中，均没有明显现象；
Ⅱ．将适量B分别滴入少量的A、C、D、E中，C中有气泡出现，其余均没有明显现象；
Ⅲ．将适量D分别滴入少量的A、B、C、E中，均没有明显现象．
（1）根据实验现象能判断出的液体是
（填字母及对应物质的化学式）．
（2）对还没有确定的液体，下列几种鉴别方法中，正确的是
（填序号）．
A．分别滴加稀盐酸 B．分别通入CO
2 C．分别滴加少量水 D．分别滴加无色酚酞溶液
（3）从上述溶液中任选两种，将其混合后溶液质量减轻的所有组合是
（填序号）．
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据图回答问题．
（1）10℃时，在“图一”饱和溶液中溶质的质量分数最大的是
（填a、b和c）．在t℃时，m点代表的含义是
．
（2）室温时，在“图二”中可能为不饱和溶液的是
（填“烧杯”、“试管1”或“试管2”）．
（3）把“图二”中室温时的甲、乙、丙三种物质的溶液升温到80℃时，发现烧杯中甲物质没有明显变化，乙物质全部溶解，试管2中有丙物质析出．根据现象回答问题：
①在“图一”中能表示丙物质的溶解度曲线的是
（选填“a”、“b”或“c”）．
②若乙物质的溶液中溶有少量的甲物质，提纯乙的方法是
．
③若把试管1从烧杯中取出、冷却至室温后，从溶液中析出的固体质量为
g．（析出的物质不含结晶水）
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