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通常人们所说的“酸雨”的主要成分是（ ） A．硫酸和盐酸 B．盐酸和硝酸 C．硫...
通常人们所说的“酸雨”的主要成分是（ ）
A．硫酸和盐酸
B．盐酸和硝酸
C．硫酸和硝酸
D．硫酸、硝酸和盐酸
考点分析：
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某化学研究性学习小组为测定市场出售的食醋总酸量（国家规定食醋中总酸量3.5g/100mL～5g/100mL），拟配制一定质量分数的氢氧化钠溶液，然后进行测定．请你参与该小组的实验研究，并回答相关问题．
（1）配制100g质量分数为5%的氢氧化钠溶液需要水______mL（水的密度为1g/cm
3）．
（2）若食醋中的酸均看成是醋酸，醋酸与氢氧化钠反应的方程式为：CH
3COOH+NaOH=CH
3COONa+H
2O
现有食醋500mL，甲同学从中取出10mL食醋，加入5%的氢氧化钠溶液4.8g，恰好完全反应．请通过计算判断该食醋是否合格？（写出计算过程）
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研究性学习小组对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行探究，请你参与实验．
实验一：比较两种物质的热稳定性设计如右图装置：小试管套装在带有支管的大试管中，整套装置气密性好，其他装置略去．
（1）为确保安全，实验结束时，在移离酒精灯前必须完成的操作是______．
（2）现象与结论：装有碳酸氢钠的试管口生成较多的无色小液滴，同时试管A中有大量的
气泡产生，澄清石灰水变浑浊；试管B中也有气泡产生，澄清石灰水没有明显的变化；实验结束后，经检验大、小两试管内的物质均是碳酸钠．结合以上实验，可得出结论：①碳酸氢钠受热生成的物质是碳酸钠、______和______．
②在受热条件下，碳酸钠比碳酸氢钠稳定．
（3）反思与讨论：加热大试管时，碳酸钠的受热温度会高于碳酸氢钠．这能否准确地说明“在受热条件下，碳酸钠比碳酸氢钠稳定”这一结论？______（填“能”或“否”），理由是______．
实验二：比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢
取碳酸氢钠4，2g放入如图Ⅰ装置的锥形瓶中，取碳酸钠5，3g放入另一相同装置的锥形瓶中，分别加入相同质量、相同浓度的盐酸（足量）．相同的条件下，通过图Ⅱ装置测量出生成气体的体积，得到时间-体积关系曲线如图Ⅲ所示．
（4）已知二氧化碳不溶于该油层，图Ⅱ装置中油层的作用是______．
（5）数据与分析：根据图Ⅲ曲线，可得出有关“比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳
气体的快慢”的结论是______．
（6）反思与讨论：实验中“取碳酸氢钠4.2g、碳酸钠5.3g”的目的是______．
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实验室制取气体常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：①______；②______．
（2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式：______ 2H
2O+O
2↑
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归纳总结是学习化学的重要方法，小莉同学用如图总结了盐酸与其它物质反应的①～⑤五条化学性质．
（1）铁生锈是铁与
发生反应，盐酸可除去铁表面的铁锈是利用盐酸在如图的性质
．（填序号）
（2）下列物质可以利用盐酸的性质③制得的是
（填序号）：
A、CuCl
2 B、AgCl C、FeCl
3 D、ZnCl
2（3）盐酸溶液与硫化亚铁固体能发生复分解反应，该反应的化学方程式为：
．
（4）归纳盐酸性质④的化学反应规律：
．
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地球资源是人类赖于生存的基础．今年4月22日“世界地球日”的主题是“珍惜地球资源、转变发展方式”．
（1）大气资源：空气中二氧化碳的含量保持相对稳定对人类的生存和生活十分重要．
①请简述二氧化碳对生活和环境的影响（各写出一条即可）：
利：
，弊
；
②自然界通过海水吸收二氧化碳，使之转化为
（填写物质的化学式）；
③请举出低碳生活的一个实例：
．
（2）水资源：今年我国西南地区遭遇了百年一遇的大范围持续干旱．
①有些村民只能取浑浊的坑水（如图），经过简易的沉淀、
、消毒后作生活用水；
②要除去坑水中异味，可以加入
；
③高铁酸钾（K
2FeO
4）是一种新型高效的多功能水处理剂，受热易分解为氧化铁、氧化钾和氧气．该反应的化学方程式为
；
④请举一例生活中爱护水资源的合理做法：
．
（3）金属资源：地球上的金属资源广泛地存在于地壳和浩瀚的海洋中．下图是从海水中提取金属镁的简单流程：（资料：苦卤是海水提取食盐后的残液，含较高浓度的氯化镁、硫酸镁．）
①通过风吹日晒，从海水中提取食盐的过程，属于
（“物理”或“化学”）变化；
②上述流程中，沉淀A与试剂B发生中和反应，该反应的化学方程式为
；
③无水氯化镁电解生成镁和另一种单质，该单质的化学式为
．
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