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塑化剂是塑料软化剂,被禁止添加在食品里.塑化剂的下列性质属于化学性质的是( ) ...

塑化剂是塑料软化剂,被禁止添加在食品里.塑化剂的下列性质属于化学性质的是( )
A.无色粘稠液体
B.熔点-50℃
C.有慢性毒性
D.溶于多数有机溶剂
本题主要考查了物理性质和化学性质的判断,物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质,不需要发生化学变化就表现出来,因此,都属于物理性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生. 【解析】 A、无色粘稠液体,反应了物质的颜色,属于物理性质; B、熔点--50℃,属于物质的物理性质熔点; C、是化学性质,因为有毒的东西都是通过和人体内某些重要组织发生化学反应来体现出它的毒性. D、溶于多数有机溶剂,属于物质的物理性质溶解性; 故选C.
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考点分析:
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过氧化钠(Na2O2)与水发生反应,生成对应的碱和氧气,化学方程式为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.现将一定质量的过氧化钠投入400g水中,充分反应,产生32克氧气.试计算:
(1)参加反应的过氧化钠的质量是多少?
(2)反应后所得溶液的质量是多少?
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某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
[提出猜想]小组同学猜想放出的气体可能是SO2、O2、H2.做出以上猜想的依据是   
[查阅资料]SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3
[方案设计]依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是   
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与NaOH反应的化学方程式   
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(3)实验小组同学合作设计了如图1组合实验方案,排除和验证猜想的气体.
装置B中浓硫酸的作用是    ,如果放出的是O2和H2,你认为方案中存在的安全隐患是   
经丙同学确认安全后(即不含O2),小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃C处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,质量无增减.
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(4)若不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应?丁同学设计了如图2所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.你认为这一方案是否严谨,并说明理由.若不严谨,仍利用该装置,你认为应该补做什么实验? 查看答案
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(1)瓦斯存在于煤层及周围岩层中,是井下有害气体的总称.瓦斯属于    (填“纯净物”或“混合物”).瓦斯的主要成分是甲烷,瓦斯爆炸会产生高温、高压和冲击波,并放出有毒气体CO.产生有毒气体的化学方程式为   
(2)当发生与其爆炸时,下列自救措施不恰当的是    (填序号)
A.站在原地不动
B.背对爆炸地点迅速卧倒
C.若眼前有水,应俯卧或侧卧于水中,并用湿毛巾捂住口鼻
D.选择合适通道迅速逃生
(3)瓦斯爆炸后,为了防止二次爆炸,应采取的措施是        (答任意两条即可).
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