复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验．
探究一：研究常见物质组成A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的______，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．B实验是通过证明生成物的______来推断水的组成的．而C实验与______（填实验代号）实验的方法相同．
探究二：研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
（1）探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现该溶液的pH＜7，说明硫酸过量．
（2）验证：
| 实验内容 | 实验现象 | 解释与结论 |
| 取反应后少量溶液于试管中，_________ | _________________ | 证明研究结论正确 |
写出（2）中涉及的化学方程式______．
考点分析：
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如图是小梅配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图：
（1）上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和
．
（2）指出图中的一处错误操
．
（3）配制时应选择
m L（10m L或50m L或100m L）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序
．
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实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a______、b______；
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），其中二氧化锰起______作用．
（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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下列有两组实验，请根据实验中的问题写方程式．
写出实验中“更高”的化学方程式：
．
写出反应“更快”的化学方程式：
．
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如图，是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）t
1℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
（填写序号，下同）．
（2）t
1℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液质量是
g．
（3）将t
1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t
2℃时，三种溶液的溶质质量分数由大小关系是
．
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自2008年6月1日起，我国禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，并实行塑料购物袋有偿使用制度．这样做的主要目的是______．
日常生活中使用的塑料袋有两种，一种是用聚乙烯（（CH
2CH
2）
n]制成的，可用于盛装食品；另一种是用聚氯乙烯[（CH
2CHCl）
n]制成的．聚氯乙稀燃烧的化学方程式是：
（CH
2CHCl）
n+
O
2
2nCO
2+nH
2O+nHCl
（1）通过点燃的方法可以鉴别聚乙烯和聚氯乙烯．如果塑料点燃时有强烈的刺激性气味，这种塑料可能是由______制成的．
（2）某同学设计了如下图所示实验来验证塑料燃烧的产物．
若A瓶燃烧的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到的现象是______，D瓶中发生反应的化学方程式为______．
若A瓶中用的是聚乙烯塑料，则在D瓶中______（“能”或“不能’’）观察到沉淀．
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