将29.1g由NaCl和BaCl
2组成的固体混合物溶解于94.2mL水中（ρ
水=1lg/cm
3），向所得溶液中滴加质量分数为14.2%的Na
2SO
4溶液，至恰好完全反应，下图是所加Na
2SO
4溶液质量与生成沉淀质量的关系图．
计算：
（1）生成沉淀的质量是多少？
（2）所得溶液中溶质的质量分数是多少？
考点分析：
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2008年初，我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用．其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾（CH
3COOK）．请回答：
（1）醋酸钾中C、H、O、K元素的质量比为
．
（2）醋酸钾的相对分子质量为
，氧元素的质量分数为
（保留一位小数）．
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小明同学在食品包装袋内，发现有一个小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．他随手将小纸袋拿出来放在桌面上，经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M．请你与他一起对块状固体M进行探究．
探究任务：
（1）探究固体M是否失效；
（2）探究固体M中是否含有氢氧化钙．
探究方案：
| 问题与猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 探究一：固体M是否失效 | 取适量固体M，加入盛有水的烧杯中，用温度计测量加入前后的温度 | 温度没有明显变化 | ______ |
| 探究二：固体M中是否含有氢氧化钙 | 将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置，取上层清液，加入无色酚酞试液 | ______ | 有氢氧化钙 |
反思拓展：
（1）你认为“探究二”是否严密______，其原因是______；
（2）你认为固体M中除含有氢氧化钙外，还可能含有______，请你设计实验是否含有该物质______．
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复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验．
探究一：研究常见物质组成A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的______，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．B实验是通过证明生成物的______来推断水的组成的．而C实验与______（填实验代号）实验的方法相同．
探究二：研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
（1）探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现该溶液的pH＜7，说明硫酸过量．
（2）验证：
| 实验内容 | 实验现象 | 解释与结论 |
| 取反应后少量溶液于试管中，_________ | _________________ | 证明研究结论正确 |
写出（2）中涉及的化学方程式______．
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如图是小梅配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图：
（1）上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和
．
（2）指出图中的一处错误操
．
（3）配制时应选择
m L（10m L或50m L或100m L）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序
．
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实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a______、b______；
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），其中二氧化锰起______作用．
（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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