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某学校的探究性学习小组发现,铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后,除生成CO...
某学校的探究性学习小组发现,铜绿[Cu
2(OH)
2CO
3]受热分解后,除生成CO
2和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉末状固体.他们通过实验探究,分析黑色固体的组成,并验证产生的气体.请填空:
(1)提出问题:黑色固体是什么?
(2)猜想与假设:黑色固体可能是:a.炭粉 b.氧化铜 c.
.
(3)查阅资料:炭粉和氧化铜均为黑色固体,其中炭粉不与稀酸反应,也不溶于稀酸,而氧化铜可与稀酸反应而溶解.
(4)设计实验方案:
向试管中的黑色固体滴加足量的
(填化学式)溶液,充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色.
(5)现象与结论:
如果猜想a正确,则现象为
;若现象是
,则猜想b正确;假如现象为
,则猜想c成立.
(6)已知:无水硫酸铜固体为白色,遇水蒸气则变为蓝色.若用右图装置验证两种气体生成物,应将生成的混合气体先通过
装置.当将气体通入装置A进行验证时,气流应从
口通入.
考点分析:
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用化学的视角看生活中的现象:
(1)闻到了饭菜的香味,说明分子在不断运动着;
(2)澄清的石灰水放在空气中变浑浊,说明空气中存在______;
(3)______;
(4)______.
(请仿照上述形式,再写出生活中相关现象及解释两例)
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生产和生活中经常发生化学反应,合理利用化学反应可以造福人类.请写出下列反应的化学方程式:
(1)燃烧煤气(主要成分一氧化碳)获得热量______ 2CO
2
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人工降雨有多种方法,其中一种为利用高炮,将碘化银炮弹发射到高空云团的零度层以上,利用碘化银在高空中分解生成银单质和碘单质,形成人工冰核.这些冰核经过水汽凝聚,形成冰晶.冰晶发展到一定的程度,他们将通过零度层下降,之后融化,形成雨滴.人工降雨可缓解旱情,暂时解决确水危机.
(1)分析上述人工降雨过程中发生的变化,将其中的物理变化和化学变化各举一例:
①物理变化
②化学变化
;
(2)写出另外一种可用于人工降雨的物质名称
;
(3)哈尔滨属于轻度缺水的城市,但市民的节水意识却普遍比较淡薄.请你向大家介绍生活中的一条节水措施
.
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某研究学习小组经过查阅资料发现,锰(Mn)也能排人到下列金属活动性,顺序中(说明:除Mn外,其他金属的活动性强弱顺序的排列与课本中的一致):K、Ca、Na、①、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、②、③、④、Pt、Au
(1)上述金属活动性顺序中①的元素符号是______;上述金属中常温下呈液态的是(写元素名称)______.
(2)已知锰盐中锰元素显+2价.写出金属锰和金属④的硝酸盐溶液发生置换反应的化学方程式______.
(3)请设计一个实验比较Mn和金属②的金属活动性强弱:
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小明同学绘制了如图所示A、B两种固体物质的溶解度曲线:
(1)曲线A和B的交叉点m表示的含义是
;
(2)若将A物质从A和B少量的混合物中分离出来,宜采用结晶法中的
;
(3)将50℃时A、B两种物质的饱和溶液降到40℃,过滤,分离出晶体后,所得溶液溶质质量分数的关系是:A
B(填“大于”、“小于”或“等于).
(4)50℃时将35g A物质加入100g水中,经充分溶解所形成的溶液是
(选填“饱和”或“不饱和”)溶液,所得溶液的溶质质量分数为
.
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