为了对海水中的氯化钠（假设以NaCl计算）进行成分分析，甲、乙、丙、丁四位同学分别进行实验，他们的实验数据如下表，请仔细观察分析，回答下列问题：
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 所取海水样品的质量/g | 100 | 100 | 100 | 300 |
| 加入AgNO3溶液的质量/g | 50 | 100 | 150 | 200 |
| 反应后所得的沉淀物的质量/g | 1.435 | 2.87 | 2.87 | 5.74 |
（1）两溶液恰好完全反应的是______（填甲、乙、丙或丁）的实验．
（2）请计算海水中的氯化物（以氯化钠计算）的质量分数是多少．
考点分析：
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某科学家在科学实验时，不慎将稀盐酸溶液洒到身旁盆花的花瓣上，他惊奇地发现花瓣的颜色发生了改变．于是他想到植物的叶子是否可以用来指示溶液的酸碱性呢？他作了一系列的实验来验证自己的设想，结果发明了用花瓣做酸碱指示剂的方法．
请问：如果是你，你将会设计出一些什么试验方案来验证自己的设想呢？请将实验过程、现象及结论填入下表：
| 设想 | 实验内容 | 观察到的现象 | 解释或结论 |
| （1）是否酸溶液都可以使该花瓣变色呢 | （1）将其他酸溶液也分别滴到该花瓣上 | 花瓣的颜色也发生同样的变色 | 该花瓣可以用来检验某溶液是否是______溶液 |
| （2）NaOH溶液是否也可以使花瓣变色呢？ | （2）______ | 花瓣的颜色果然发生了不同于酸的变色 | ______ |
| （3）是否所有碱溶液都可以使该花瓣变色呢？ | （3）______ | ______ | ______ |
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用如图所示实验装置作测定水组成的实验，回答有关问题：
（1）图中仪器 a的名称是______，仪器b的名称是______．
（2）根据精确实验测知，水中氢氧元素的质量比为1：8，试用“＜”、“＞”或“=”符号回答：
①如果没有C装置，则测得的水中氢氧两种元素的质量比______1：8；
②如果没有F装置，则测得的水中氢氧两种元素的质量比______1：8；
（3）为了证明进入D装置玻璃管的H
2中不含有HCl，常在______装置之间增加装置______（选填I或II）；为了证明进入D装置玻璃管的H
2中不含有水蒸气，常在______装置之间增加一个装有无水硫酸铜的干燥管，则新增的两个装置在达到实验目的前提下实验现象是：______．
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有些化学实验必须严格遵循一定的实验操作顺序，否则可能造成实验失败，甚至发生事故，例如：点燃氢气前必须先检验氢气的纯度，然后再点燃，请再举两个严格遵循实验操作顺序的实例：
（1）______；
（2）______．
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某同学在学习了酸、碱、盐知识后，该同学进行了如下微型实验：分别滴加盐酸、醋酸、硫酸铝、氯化铵四种无色溶液各3滴于井穴板的井穴中（每个井穴相当于一支小型试管），再加入1滴石蕊试液（所有试剂用量共0.4mL），观察到四种溶液均变红．
（1）本实验说明这四种溶液都显______性，pH______7（填“＜”“＞”或“=”）
（2）由此实验的过程和现象你还能得出哪些结论？（只要答两点）______．
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日常生活中我们要科学地节约用水．现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服，“拧干”后湿衣服上残的溶液为100g，其中含洗涤剂的质量分数为1%，则湿衣服上残留的洗涤剂质量为
g．现用5700g 清水对这件衣服进行漂洗，有以下两种方法（假设每次“拧干”后湿衣服仍残留100g 溶液）．
方法一：用5700g 清水一次漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为（用分数表示）
g；
方法二：将5700g 清水均分成质量相等的三份（每份1900g ），分三次漂洗． 第1次，用1900g 清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为（用分数表示）
g；
第2次，再用1900g 清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为（用分数表示）
g；
第3次，再用1900g 清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为（用分数表示）
g；
由以上计算分析，用相同的质量的水漂洗衣服，是一次漂洗效果好，还是将水等分三份，分三次漂洗效果好？
．
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