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刘仪对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(如图)产生了兴趣.他拟定“探究鳔内气体体积和成...

刘仪对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(如图)产生了兴趣.他拟定“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题.刘仪通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占四分之一,其余主要为二氧化碳和氮气.探究分两步进行.
(1)测量鳔内气体的体积.刘仪设计了两种方法:
A:用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积.
B:在水下刺破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图).
你认为其中测量结果不准确的一种方法是______,理由是______
(2)探究鳔内气体的成分.现有两集气瓶的鳔内气体,请你帮助小明设计实验进行验证.

实验目的实验方法实验现象
验证鳔内含O2____________
验证鳔内含CO2____________


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(1)熟悉一些重要气体的性质,二氧化碳溶于水,不适合用排水法收集; (2)根据氧气能助燃,可以用带火星的木条进行检验;二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊. 【解析】 (1)二氧化碳溶于水,不能用排水法收集. 故答案为:B、鳔内的二氧化碳气体能溶于水,收集的气体体积比实际体积小; (2)氧气具有助燃的特性,燃着的木条放入瓶中木条可以继续燃烧;二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊. 故答案是: 实验目的 实验方法 实验现象 验证鳔内含O2 在盛有鳔内气体的集气瓶中插入燃着的木条, 木条继续燃烧(或比在空气中燃烧稍旺) 验证鳔内含CO2 在盛有鳔内气体的另一集气瓶中加入澄清的石灰水 溶液出现浑浊
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考点分析:
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如图是几种常见的实验装置:
(1)指出仪器名称:甲____________
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(2)如果用A装置加热固体制取氧气,请指出其中的错误:①____________
(3)如果要收集干燥的氧气,通常可选用上述装置中的______(填写序号)
(4)实验室制取CO2应选择的发生装置是(填装置编号)______将药品装入试管之前必须要进行的实验操作是______如果小李准备收集一瓶CO2气体,所选用的收集装置是______(填编号)
(5)小李同学将制得的CO2通入澄清石灰水中,未见浑浊.
提出假设1:石灰水可能已变质.
措施:重新配制澄清的石灰水.取5g新买的氢氧化钙粉末放入干净的250mL烧杯中倒入约100mL蒸馏水,搅拌,静置,得到浑浊液.采用过滤的方法除去未溶解的氢氧化钙,除了滤纸,小李还需要哪些仪器?______
过滤后,如果所得液体仍然浑浊,小李应该怎样操作?______最后所得的澄清的液体是氢氧化钙的______(填饱和或不饱和)溶液.
(6)实验与问题:小李同学将制得的CO2通入新制的澄清石灰水中,仍然未见浑浊.
提出假设2:可能错用了较浓的盐酸,使制得的CO2中混入氯化氢气体.
(查资料知道:AgCl是一种白色的固体,它既不溶于水也不溶于稀硝酸)
设计实验方案:甲、乙两组同学选择图中的C或D装置与发生装置连接进行实验.
讨论与交流:
①甲组同学选择C装置,他们______(填“能”或“不能”)证实假设2,理由是______
②乙组同学选择D装置,他们______(填“能”或“不能”)证实假设2,理由是______
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小明看到家中买了一个多月的面粉,怀疑不能再吃,可母亲说,面粉还是好好的,为什么不能吃呢?他决定对家中的面粉做一次新鲜度的检验,他首先收集了有关信息:
(1)久置的面粉由于空气中的氧气、水分和各种微生物的作用,会分解成醇和各种有机酸,导致变质,变质的面粉中有机酸的含量增多.
(2)有机酸和盐酸一样可用NaOH溶液中和,根据面粉中酸的含量可以确定面粉是否新鲜或变质.
(3)如果要测定的面粉消耗的NaOH与同等质量的新鲜面粉消耗的NaOH相仿,说明是新鲜的,如果消耗的氢氧化钠溶液体积是标准液的2.5倍以上,说明面粉已经变质,不能食用,若在2.5倍以下,则面粉不够新鲜,不过还能食用.
小明实验探究的目标是______
以下是小明同学对自己家中面粉的检测:
(1)在150mL的烧杯中加入40mL纯净水,再加入5g新鲜的面粉,滴几滴酚酞试液,混合搅拌均匀,到没有任何面团存在为止;
(2)往烧杯中滴入10%的氢氧化钠溶液,边加边搅拌,直到混合物呈浅红色,并在1~2分钟内不褪色为止,消耗NaOH溶液10mL;
(3)取少量家里的面粉,用同样的办法同样的氢氧化钠溶液滴入面粉与水的混合物中,消耗了NaOH溶液15mL.
请你帮他解决一些问题:
①实验中酚酞的作用是______
②把面粉放进水中时,你可以用家中______来搅拌;面粉与水形成的是溶液吗?______
③小明在实验时,自家面粉消耗的NaOH溶液的体积是新鲜面粉消耗的______倍,你认为他可能得出的结论是______,对这个结论,请你做出合理的评价______
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X、Y、Z、甲、乙、丙均为初中化学中常见的物质,其中X、Y、Z为单质(Z为红色固体,X和丙都是黑色固体),甲、乙、丙为氧化物.它们之间在一定条件下存在如图的转化关系.
试推断出上述其中五种物质的化学式:
X是______,Z是______,甲是______,乙是______,丙是______
写出下列化学反应的方程式:X+Y→______ CO2
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经常对所学知识进行总结和归纳,是学习的一种重要手段.请你根据下列知识的总结和归纳,按要求填空或举例:
(1)下列各组物质间均有一定的规律:氧气(O2)和臭氧(O3);红磷和白磷;氧化亚铁(FeO)四氧化三铁(Fe3O4);二氧化硫(SO2)和三氧化硫SO3).
请按此规律再举一例(写化学式):   
(2)初中化学中有许多有趣的“化学之最”.如:空气中含量最多的气体是氮气;地壳中含量最多的元素是氧元素;相同条件下,密度最小的气体是氢气.请再举一例
   
(3)化学知识中有很多的“相等”.如化合物中元素化合价的正价总数等于负价总数.请再举一例    查看答案
商场出售的服装都挂有面料成分及洗涤说明的标签,如图为某服装的标签:
(1)面料中的天然纤维是    合成纤维是   
(2)检验其主要成分为丝的简单方法是   
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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