为了验证Cu、Zn、Fe的金属活动性顺序,甲、乙、丙三位同学进行下列探究,请你一起参与他们的活动:
提出假设:对于如何选择化学试剂问题,他们各抒己见.
(1)甲同学认为,应选的试剂是:Zn、FeCl
2、Cu;
(2)乙同学认为,应选的试剂是:ZnCl
2、Fe、CuSO
4;
(3)丙同学认为,只要分别将Cu、Zn、Fe投入稀盐酸中,根据它们产生的不同现象,同样也可以验证它们的金属活动性顺序.
你认为,他们选择试剂的方案中,可行的有______.(填以下序号)
A.甲同学 B.乙同学 C.丙同学
查阅资料:(1)不同的金属,活动性是不同的;有的金属能与酸起置换反应,有的则不能.(2)在相同条件下,金属活动性越强,与酸反应的速度越快.
实验探究:他们各自按自己选择的试剂进行探究.
(1)甲同学发现,把Zn、Cu分别投入FeCl
2溶液中,只有______的表面才有黑色固体析出.
(2)乙同学发现,把Fe分别投入ZnCl
2和CuSO
4溶液中,只有在______溶液中Fe的表面才有固体析出.
(3)丙同学将Cu、Zn、Fe分别投入稀盐酸中,也得出同样的结论.你认为丙观察到的现象是:Cu的表面______(有、没有)气泡产生;丙同学所说的不同现象是指______.
实验结论:他们充分交流后,发现得出的结论相同,即Cu、Zn、Fe的金属活动性由强到弱的顺序是______.
考点分析:
相关试题推荐
小山、小寺、小吾三位同学对氨气(NH
3)使湿润的红色石蕊试纸变蓝的实验进行探究,请你参与他们的活动.
观察与问题:将NaOH溶液滴入盛有(NH
4)
2SO
4晶体的试管中,立即闻到强烈的刺激性气味,他们知道这是氨气,反应方程式是(NH
4)
2SO
4+2NaOH=Na
2SO
4+2H
2O+2NH
3↑.他们用一张湿润的红色石蕊试纸放在试管口,石蕊试纸立即变蓝色.
假设与预测:小山认为,是NH
3使石蕊试纸变蓝;
小寺认为,是NH
3的水溶液~氨水使石蕊试纸变蓝;
你认为,______的看法是正确的(小山、小寺).
实验与事实:他们在三支试管中各放入一张干燥的红色石蕊试纸进行如图实验,结果试管(2)中的石蕊试纸______色,
试管(3)中的石蕊试纸______色(不变、变蓝).
小吾认为,上述实验还不足以证明是哪种物质使石蕊试纸变蓝,还需补充一个实验.于是,他在试管①中加入少量______,发现石蕊试纸______色(不变、变蓝).
解释与结论:他们通过实验对比,分析得出结论:上述______使石蕊试纸变蓝.
表达与交流:他们回顾在化学课堂上见过,______(举一种)溶液也能使石蕊变蓝.
拓展与迁移:他们认为NH
3溶于水,并与水反应生成氨水,氨水呈______性(酸、碱、中),氨水的pH______7(>、<、=).
查看答案
要用固体食盐配制10%的食盐溶液50g,回答下列问题:
(1)配制过程的主要步骤为:计算、称量、溶解;
(2)配制时需用NaCl______g,水______mL;
(3)配制过程不需用到的下列仪器是(填序号)______;
A.烧杯 B.玻璃棒 C.量筒 D.托盘天平 E.酒精灯
(4)配制过程应选用的量筒规格是(填序号)______;
A.20毫升 B.50毫升 C.100毫升 D.200毫升
在量取水时,还需用到的仪器是______.
查看答案
如图是实验室制取和收集气体的常用装置,请用所有正确答案的序号填空:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选的气体发生装置是______,反应的化学方程式是______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
查看答案
在实验室里我们发现,长期存放澄清石灰水的试剂瓶内壁上常附着一层白膜,形成白膜时发生反应的化学方程式是
.我们还发现,由于该白膜难溶于水,用水不能洗去.要除去这层白膜,可向试剂瓶中加少量
(填名称)溶解,反应的化学方程式是
.
查看答案
人体内的少量胃酸(主要含稀盐酸)有助于食物消化,但胃酸过多则会刺激胃粘膜引起胃痛,此时可服用一定量药物胃舒平(含氢氧化铝)以减少胃酸,其原因用化学方程式可表示为
.该反应既是复分解反应,也是
反应.
查看答案