满分5 >
初中化学试题 >
化学复习课上，老师将CO2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变...
化学复习课上，老师将CO
2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象，CO
2和NaOH是否确实发生了化学反应？
（1）我设计了甲、乙两个实验来验证，如如图所示，实验现象为：甲-软塑料瓶变瘪，乙-“瓶吞鸡蛋”．
小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是：
小余同学提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明CO
2与NaOH确实发生了反应，其理由是：
我思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验是：
．
（2）小余同学认为可利用与上述实验不同的原理，设计如下实验方案，我来帮他完成：
| 实验步骤和方法 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方案1 |  | ①
| C02和NaOH
确实发生了
化学反应 |
| 方案2 | ②
| ③
|
写出方案2中所涉及的化学方程式
．
考点分析：
相关试题推荐
“爆竹声声除旧岁”说的是古人用燃烧竹节引发竹节内气体膨胀而爆鸣，以庆贺新年来到．竹子的节内存在的气体的成分如何？与空气成分是否一样？请按如下步骤设计实验方案．
实验目的：探究竹节内气体与空气主要成分的不同．
提出假设：竹节内气体与空气相比，______．
假设的依据是竹子要进行光合作用、呼吸作用，但在竹节内主要进行呼吸作用．
实验计划：
（1）采集新鲜竹节，收集竹节内气体4瓶．
1、需要仪器有______
2、请叙述收集竹节内气体方法和过程______
（2）探究竹节内的气体是否含有较多量的______，可以选用两种方法，请填写下表：
| 设计思路 | 预测的实验现象 |
| 第一：______ | ______ |
| 第二：______ | ______ |
（3）探究竹节内气体中含有氧气所占的体积分数．
①想一想课本中利用红磷燃烧来测定空气中氧气体积分数的实验．请在图基础上，填画装置，设计测定体积分数实验装置图，并注明所用物质名称．
②若设计三步实验操作，一是关闭止水夹，二是______，三是______．
③计算气体体积分数的实验操作是：用量筒测量______的体积．
④进行计算．
查看答案
如图是化学实验中常用到的部分仪器和装置．
（1）指出下列编号的仪器名称：a______、f______；
（2）过滤应使用的玻璃仪器有（写仪器名称）______、______、______；
（3）图A实验操作的目的是______，从该图观察到的实验现象中，你能得出的结论是______；
（4）实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制氧气的实验，还需补充的仪器是______．
查看答案
某气体X可能是由H
2、CO、CO
2中的一种或两种组成，为了解其组成情况，某同学设计了如下装置进行实验 （假设各步反应均完全）．
（1）请根据下表中对可能出现的实验现象的描述，推测气体X的组成情况，
| | 可能出现的实验现象 | 气体X的组成 |
| | A中液体 | B中黑色粉末 | C中液体 | |
| ① | 不浑浊 | 变成光亮的红色 | 不浑浊 | H2 |
| ② | 不浑浊 | 变成光亮的红色 | 变浑浊 | 一定有CO，
可能有H2 |
| ③ | 变浑浊 | 变成光亮的红色 | 不浑浊 | |
| ④ | 变浑浊 | 变成光亮的红色 | 变浑浊 | |
（2）写出B中发生的化学方程式（任写一种）
．
（3）若b管口导出的气体中还含有部分CO气体，应采取的措施是
．
查看答案
如图是固体物质甲的溶解度曲线．
（1）图中A点代表甲的______溶液（选填“饱和”或“不饱和”）．
（2）请填写下表剩余空格．（在表中的第1、2、3栏内选填“变大”、“变小”或“不变”；在第4栏内选填“饱和”或“不饱和”．）
| 过程 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 降低温度 | 溶剂质量 | 溶质质量 | 溶质质量分数 | 溶液状态 |
| A→B | | | 不变 | B点 |
| B→C | 不变 | | | C点 |
查看答案
请你完成碳元素由“单质-氧化物-含氧酸-盐”的变化过程，把变化过程中相应物质的化学式填入方框中：
查看答案
