联合国环境规划署在一份公告中说，2009“世界环境日”庆祝活动的核心内容是“团结起来应对气候变化”，2009年6月5日在墨西哥举行．请结合知识、情感两方面谈谈你的感想．
考点分析：
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取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个石棉网，将他们一起放在托盘天平上称量，然后在石棉网上方将镁条点燃，镁条燃烧时发出耀眼的白光，产生大量白烟，再将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在托盘天平上称量，发现质量减轻了．有同学据此认为“质量守恒定律不是普遍规律”，这种说法对吗，为什么？
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已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应，生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动．
【提出猜想】浓硫酸与焦炭在加热条件下反应，生成H
2O、SO
2和CO
2．
【查阅资料】经查阅资料得知：①CO
2、SO
2均可使澄清石灰水变浑浊；②SO
2可使品红溶液的红色褪去，而CO
2不能；③SO
2可与酸性的KMnO
4溶液反应使其褪色，而CO
2不能；④无水CuSO
4为白色粉末，遇水可生成蓝色胆矾．
【实验探究】用以下A-D四个装置组装成一套完整的实验装置，然后进行实验，验证猜想．
（1）本实验的发生装置应选用如下图所示三种装置中的______装置（填序号）．
（2）为了验证三种产物，达到预期的实验目的，整套实验装置的正确组装顺序是（按导管口连接的先后顺序）：发生装置导管口
（3）实验过程中，同学们观察到装置D中的无水CuSO
4变为蓝色，由此得出产物中有______的结论；同时还观察到以下实验现象：装置C中品红溶液（ I）和酸性高锰酸钾溶液都褪色，品红溶液（Ⅱ）不褪色；装置B中澄清石灰水变浑浊．装置C中品红溶液（ I）褪色，说明产物中有______，酸性KMnO
4溶液的作用是______，品红溶液（Ⅱ）不褪色，说明______；装置B中发生反应的化学方程式是______
（4）能确认反应产物中有CO
2的实验现象是______．
【实验结论】本实验提出的猜想______（填“成立”或“不成立”）；
浓硫酸与木炭反应的化学方程式是______ 2S0
2↑+C0
2↑+2H
2O
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用汽油和洗洁精都能除去衣物上的少量油污，请说明其中的原理是什么？
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在金属活动性顺序表里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强，在化学反应中越容易失去电子．
（1）Ca、Mg、K三种金属在化学反应中失去电子的能力由强到弱的顺序是______．
（2）Ca、Mg、K三种金属的原子结构示意图如右图所示，请根据这三种金属的原子结构示意图，结合已学过的有关原子结构的知识推测：金属单质失去电子能力的强弱主要与哪些因素有关？______（任答两点）．
（3）能证明Cu的金属活动性比Ag强的方法是：______（用化学方程式表示）．
（4）非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的置换反应规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来．例如，在溶液中可发生以下反应：Cl
2+2NaBr=2NaCl+Br
2； Br
2+2KI=2KBr+I
2↓；I
2+Na
2S=2NaI+S 由此可以判断硫（S）、溴（ Br
2）、碘（I
2）、氯气（Cl
2）四种非金属单质的活动性由弱到强的顺序的是______．
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如图所示，某兴趣学习小组的同学根据“上下相邻的物质间均可发生化学反应，且左边上下相邻物质间反应均有气体产生”的游戏规则，以玩“盖房子”的游戏方式来学习几种重要物质之间的有关知识．
（1）请根据上述游戏规则从Cu、CO
2、CuSO
4溶液、Na
2 CO
3，溶液四种物质中选出适合图中③、④、⑦三处位置的物质：③______，④______，⑦______．
（2）向盛有物质⑤的锥形瓶里先滴入几滴酚酞溶液，再滴人物质②并振荡，至溶液刚好褪成无色时，溶液的pH______7．
（3）物质③和物质⑤发生反应的化学方程式是______．
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