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家庭生活中下列做法不能防止菜刀生锈的是（ ） A．菜刀使用完后，用水洗净，并擦干...
家庭生活中下列做法不能防止菜刀生锈的是（ ）
A．菜刀使用完后，用水洗净，并擦干
B．久置不用时在菜刀表面涂一层食用油
C．把菜刀存放在潮湿的地方
D．用不锈菜刀取代普通菜刀
考点分析：
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下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．天然气
B．碘酒
C．白酒
D．蒸馏水
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氢气还原氧化铜实验得到的固体粉末为氧化铜和铜的混合物，科学兴趣小组的同学对该粉末中单质铜的含量进行测定．三组同学各取10克粉末样品置于烧杯中，然后加入不同质量的同浓度的稀硫酸，充分反应后，对烧杯中剩余固体进行称量．实验数据记录如下：
| 组别编号 | 样品质量（克） | 加入稀硫酸质量（克） | 剩余固体质量（克） |
| 1 | 10 | 20 | 8.4 |
| 2 | 10 | 30 | 8 |
| 3 | 10 | 40 | 8 |
（1）分析表中数据可知，第2组实验中的剩余固体是______．（写出物质名称）
（2）样品中单质铜的质量分数为______．
（3）加入的稀硫酸溶质质量分数是多少？（写出计算过程）
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已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应，生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动．
【提出猜想】浓硫酸与焦炭在加热条件下反应，生成H
2O、SO
2和CO
2．
【查阅资料】经查阅资料得知：①CO
2、SO
2均可使澄清石灰水变浑浊；②SO
2可使品红溶液的红色褪去，而CO
2不能；③SO
2可与酸性的KMnO
4溶液反应使其褪色，而CO
2不能；④无水CuSO
4为白色粉末，遇水可生成蓝色胆矾．
【实验探究】用以下A-D四个装置组装成一套完整的实验装置，然后进行实验，验证猜想．
（1）本实验的发生装置应选用如下图所示三种装置中的______装置（填序号）．
（2）为了验证三种产物，达到预期的实验目的，整套实验装置的正确组装顺序是（按导管口连接的先后顺序）：发生装置导管口
（3）实验过程中，同学们观察到装置D中的无水CuSO
4变为蓝色，由此得出产物中有______的结论；同时还观察到以下实验现象：装置C中品红溶液（ I）和酸性高锰酸钾溶液都褪色，品红溶液（Ⅱ）不褪色；装置B中澄清石灰水变浑浊．装置C中品红溶液（ I）褪色，说明产物中有______，酸性KMnO
4溶液的作用是______，品红溶液（Ⅱ）不褪色，说明______；装置B中发生反应的化学方程式是______
（4）能确认反应产物中有CO
2的实验现象是______．
【实验结论】本实验提出的猜想______（填“成立”或“不成立”）；
浓硫酸与木炭反应的化学方程式是______ 2S0
2↑+C0
2↑+2H
2O
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氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，氨水显碱性．实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气，同时生成氯化钙和水．
（1）写出实验室制取氨气的化学方程式：
．
（2）有下列装置：
实验室制取、干燥、收集氨气的装置应分别选用（填序号）
、
、
．
（3）按图（1）连接，挤压胶头滴管使其少量的水进入烧瓶，打开止水夹，烧瓶中就可以看到
色的喷泉．按图（2）连接，你怎样操作，才能引发喷泉（提示：用物理方法使氨气和烧杯中水接触可引发喷泉）
．
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摩尔盐（硫酸亚铁铵晶体）具有重要用途．下图为制取摩尔盐过程的示意图．
请回答下列问题：
（1）实验前，先用碳酸钠溶液浸泡废铁屑，除去废铁屑表面油渍．碳酸钠溶液可除去油渍是因为碳酸钠溶液的pH______7（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）废铁屑的主要成分是铁，同时含少量氧化铁．步骤①中有多个化学反应．请写出其中一个反应的化学方程式：______．
（3）根据步骤③可知，摩尔盐______（填“能”或“不能”）溶解于酒精．
（4）步骤②所得滤液含有未反应的FeSO
4、（NH
4）
2SO
4，可采用如下流程回收利用．
溶液N中一定含有的溶质是______，试剂Y是______．
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