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积累与运用是化学学习的基础，下面是某同学整理的部分化学知识，其中错误的是（ ） ...
积累与运用是化学学习的基础，下面是某同学整理的部分化学知识，其中错误的是（ ）
A．地壳中几种元素含量的比较：O＞Si＞Al
B．构成物质的几种粒子：分子、原子、离子
C．常见的碱：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2
D．三大有机合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶
考点分析：
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下列图示中的水，可以看作纯净物的是（ ）
A．
河湖水
B．
温泉水
C．
蒸馏水
D．
自来水
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实验室制取氧气所用的氯酸钾通常含一定量的杂质．小明同学称取6.00g样品与2.00g二氧化锰混合，加热使其完全反应，冷却至室温．将剩余固体与17.02g水充分溶解，过滤，得到的不饱和溶液中溶质的质量分数为14.9%． 若不考虑实验中药品的损耗，氯酸钾样品中的杂质不参与反应，也不溶于水．请回答下列问题．（结果精确到0.01g）
（1）要完全回收反应生成的氯化钾，还需进行的操作是______，可回收氯化钾的质量为______；
（2）计算样品中氯酸钾的质量是多少？
（可能用到的相对原子质量：O-16；Cl-35.5）
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某无色溶液可能由盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成．为探究其组成，小华同学进行了如下实验：
Ⅰ、取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变成红色．再向试管中逐滴加入过量的氢氧化钙溶液，观察到有沉淀产生．过滤，所得滤液为红色．
（1）由实验Ⅰ中的现象可推断出样品中一定含有的物质是______（写化学式，下同），一定不含有的物质是______；
为了进一步探究样品中可能含有的物质是否存在，小华继续进行了如下实验：
Ⅱ、取适量实验Ⅰ所得的红色滤液放入试管中，滴加过量的稀硝酸，溶液变无色．再向试管中逐滴加入适量的硝酸银溶液至恰好完全反应，观察到有白色沉淀生成．过滤，所得滤液为无色．
Ⅲ、从稀硫酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液、硝酸钾溶液中选择一种试剂，代替实验Ⅰ中的氢氧化钙溶液进行实验，其余的试剂及操作与实验Ⅰ的均相同．
通过实验Ⅱ和实验Ⅲ，小华得出结论：样品中可能含有的物质确实存在．
（2）实验Ⅱ所得无色滤液中，除酚酞以外，还含有的溶质为______；
（3）实验Ⅲ中代替氢氧化钙溶液的试剂是______溶液，可观察到的现象为______．
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探究活动一：在室温条件下进行如图所示实验．已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等．
（1）该实验的目的是______、______．
两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是______．
（2）若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的H2比乙装置中产生的H2质量______（填“多”、“少”或“相等”）．
（可能用到的相对原子质量：H-1；O-16；Mg-24；Cl-35.5；Fe-56）
探究活动二：为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案．
A：称取一定质量的样品
过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
B：称取一定质量的样品
过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
（3）两种方案，你认为不能达到目的是______（填“A”或“B”），理由是______．
（4）在你所选取的方案中，若采用加热烘干的方式干燥滤渣，会导致测定的铁的质量分数______（填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”）．
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烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量．测定结果记录如下表．
| 溶液的温度/℃ | 75 | 65 | 50 | 35 | 20 |
| 析出固体M的质量/g | 0 | 0 | 2.0 | 4.5 | 8.4 |
若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题．
（1）65℃时，该溶液是否为饱和溶液？______（填“是”、“否”或“无法判断”）；
（2）将40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的有______（填序号）．
①升温 ②降温 ③加溶质M④加水 ⑤加另一种固体N⑥恒温蒸发水 ⑦与40℃时M的饱和溶液混合
（3）20℃时，用固体粉末M和水配制100g溶质质量分数为5%的M溶液，必须用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒）、烧杯、______．
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