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老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量...

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论
我认为此气体可能是____________
产生此气体的一个化学方程式是______
 2H2O+O2↑
（1）①根据初中阶段实验室采用固体和液体反应制取气体的方法分析解答． ②根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据所猜想的气体的性质来确定收集装置． ③根据猜想的气体的密度确定气体的收集方法，而确定气体的进气口． （2）根据常见气体的实验室制法，结合①中的分析，而确定另外的答案． 【解析】 （1）①在初中阶段我们所学过的实验室制气中，通过固液反应制取气体的，有氧气、氢气、二氧化碳，故答案为：CO2（或H2氧气O2）；  猜想  验证猜想的实验步骤  现象及结论  我认为该气体可能是O2．  把带火星的木条伸入集气瓶中，  木条复燃，证明该气体是氧气  产生此气体的一个化学方程式是：2H2O22H2O+O2↑ ②制取氧气是固液反应不用加热，氧气的密度比空气大且难溶于水，故答案为：B、E或C． ③因为氧气的密度比空气大，采用如图装置收集要有向上排空气法，故答案为：a， （2）利用B装置制气，反应物还得是固液反应制取的气体还有：二氧化碳、氢气． 二氧化碳的密度比空气大，易溶于水；氢气的密度比空气小，难溶于水． 故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，E．
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考点分析：
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编号操作方法实验目的
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B放入铁钉，注入蒸馏水浸没铁钉，并用植物油液封
C探究铁在有空气和水时的生锈情况
（2）自行车的主要材料钢铁易生锈，请你选择下列选项为如图标示的自行车部件各设计一种不同的、合理的防锈方法：
a．三脚架______、c．链条______（填序号）：
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D．形成不锈钢等合金；E．涂油．

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